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这是本学期的第一堂作文课,小志写好后兴冲冲地交给了禾老师。
禾老师看完作文,摸着小志的头,露出了他那一口标志性的白牙:“小志,速度很快,可是有一个小小的问题。”
“什么问题?”小志一脸茫然。
于是,禾老师在班上念出了小志的作文:
广场游玩
周末的早上,阳光明媚,爸爸妈妈带我去广场玩。走在路上,暖暖的风吹拂着我的脸,很舒服。
来到了广场,我看到有人在放风筝。我对爸爸说那里的风筝飞得很高,我想去看。爸爸说好。
后来,我又拉着妈妈去看花坛里色彩缤纷的花。妈妈忍不住夸赞它们好看。
离开的时候,我意犹未尽,下次我还想来。
作文念完了,禾老师让小博发言。小博红着脸说:“小志的作文……只有转述性的话,没有……语言描写。”
禾老师冲小博点点头,然后对同学们说道:“对,没有语言描写,就没有作文。好,我们现在来帮小志改一改作文。”
经过大家的修改后,小志的作文变了个样:
广场游玩
周末的早上,阳光明媚,爸爸妈妈带我去广场玩。走在路上,暖暖的风吹拂着我的脸,很舒服。
来到了广场,我看到有人在放风筝。我对爸爸说:“那里的风筝飞得真高,我想去看看。”爸爸点了点头:“好啊!”
后来,我又拉着妈妈去看花坛里色彩缤纷的花。妈妈忍不住夸赞它们:“这些花儿真好看!”
离开广场的时候,我意犹未尽。忍不住对广场说:“下次,我还来找你——”
小志开心地笑了,今天的这一课,他学到了一个很重要的知识。
知识小结:
1.一句完整的语言描写 = 提示语+标点+人说的话
2.破折号在作文中常见用法:表示声音的延长 。
3.省略号在作文中常见用法:
(1)因紧张、喘气等,说话断断续续;
(2) 话没来得及说完。
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