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让孩子更聪明，是每一位妈妈的愿望。但是想要孩子更聪明的话，作为父母就要构建一个丰富的早教语言环境。《父母的语言》提出了一个3T原则，不仅仅适用于育儿，夫妻，家人之间的沟通交流也有重要的意义。
3T原则分别指共情关注（tune in），充分沟通（talk more），轮流谈话（take turns），今天这篇就分享一下日常生活如何把3T原则灵活运用在实际场景里。
共情关注
所谓的共情关注，指的是父母与孩子亲子沟通时，要观察孩子在关注什么，根据孩子的注意作出对应的回应。
就拿阅读这件事来说，现在父母都意识到阅读对孩子成长的重要性，但是提到读书这件事，很多父母总是皱眉头，我家娃坐不动，一读书就嗷嗷叫，一拿出书就准备撕书的模式。还有的父母说，还没开始读，孩子就迫不及待地翻下一页。
当孩子在阅读过程中，正是共情关注的好时机。我们完全可以放下那种妈妈讲孩子听的老模式，跟着孩子的节奏，敏锐地发现孩子感兴趣的情节，并通过互动提问的方式，让孩子能够轻松愉快的阅读。
我们要做的事是让孩子自发性地爱上阅读这件事，而不是强迫孩子听他不感兴趣的故事。同样，孩子读三分钟想玩玩具，那就顺孩子愿，陪孩子玩；如果孩子玩一会儿想读书，那就陪孩子进入读书环节。虽然看起来孩子是三分钟热度，但是享受几分钟几分钟的热度大脑也会得到相应的开发。
在陪娃的过程中，不要把关注点放在市场上，而是关注孩子的心情是否愉快，幼儿的专注力会随着月龄的增长而变长。
充分交流
和孩子沟通过程中，充分交流的词汇也会慢慢变化。小时候经常喊的乖乖宝宝，到长大以后就变成了喊孩子的名字。小月龄读书的时候照着书上的文字念一遍，像两岁之后的豌豆开始抠书中的情节画面，他会问树上有几只鸟，鸟的颜色是什么，小鸟喜欢吃什么？
绘本薄薄几页，就需要我们慢慢把书读厚。比如小猴子在桌子上坐着吃香蕉，旁边的粥似乎冒着热气，我们是不是要吹一下才可以喝呢？在和孩子互动的时候，要抛各种各样的问题，让孩子思考，让孩子在天马行空的想象力骋驰。
在日常生活中，比如换尿布的时候，可以和孩子讲，宝宝躺下来吧，我们该换尿布了，看看是谁尿了这么大一包呀，换完尿布之后要扔到垃圾桶里。换好之后是不是很舒服呀，妈妈抱抱我的小宝贝。充分沟通就是要做一个话唠的妈妈，让孩子的语言丰富起来。
沟通的时候尽量少和孩子说一些代词，比如我们常说的这个那个。吃饭的时候，可以和宝宝说，来吃几口绿色的西兰花吧，妈妈炒的可好吃啦！想要孩子语言表达达到一定的高度，就要让孩子多说一些脱离语境的话语。
比如带孩子去广场玩，可以提前和孩子讲，我们一会儿要去广场玩，广场上有哪些小伙伴呢，平时玩的小朋友有谁呢？让孩子边走边想，边想边说。
轮流谈话
轮流谈话就是一言一语互动式沟通，很多父母喜欢和孩子聊天，但是有的父母总是把天聊死。
孩子画了一幅画，做了一件有意思的事，一句真好看真棒就不知道说什么啦！我们可以多给孩子提出开放式问题，比如你画的这幅画是什么呀，你为什么要把绿色小树画在房子上面呢？我们要多问孩子为什么，怎么办，把问题抛给孩子，让孩子通过思考构建最初的思维能力。
随着孩子慢慢长大，拥有了讲故事的能力，就会把日常学习到的词汇应用到生活里。每天早上起来，拉开窗帘的那一刻，我家豌豆会惊呼，哇，天气那么好，又可以出去玩啦！有的时候自己挥动着翅膀，对我说，妈妈看我长出一对翅膀，可以像小鸟一样飞。
希望看到这篇的你们，可以有所收获。最近更新文章频率降低了，孩子讲故事的需求量越来越大，每天读书读到口干舌燥，什么时候可以自主阅读呀，老母亲愁。晚安！
