教学目标：
1.能够准确地理解和运用成语积累；
2.理解严守规则，遵纪守法等方面的对句；
3.增加语言积累，树立讲正气，讲公德，讲敬业奉公的精神，做一个遵纪守法的好公民。
教学重点：积累成语和对句
教学难点：能够准确地理解和运用成语
课前准备：教师准备课件。
一、成语运用
1.师讲笑话导入课题：同学们，这是亮亮给爸爸的信（投影出示）。
我最亲密无间的爸爸：
你好！
最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现在正在奋不顾身的学习。前天老师表扬了我的丰功伟绩，我听了后沾沾自喜。您批评我滥用成语。以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！你独一无二的儿子小明。
你们是不是也能准确地运用成语呢？我就来考考大家对成语的运用能力。
2.回复成语原貌。
（1）投影：读一读划线部分，你能把句中划线部分改成成语吗？
（2）你能运用“冥思苦想”、“哀鸿遍野”、“拾金不昧”说话吗？ 3.选择恰当的成语，填入句子里。
要引导学生弄懂出示的两组成语的意思，找出每组里两个成语区别之处。比如“五光十色“是形容色彩鲜艳，式样繁多。而“五颜六色”是指各种颜色。“夸夸其谈”形容说话、写文章夸不切实际；“滔滔不绝”是褒义词，形容口才很好，说话不间断。
(1)引入：通过刚才的练习我们灵活的运用所学的成语，并能把握成语间区别和联系。感受到成语的精炼和含义深刻。下面让我们学习一些对句，这更会让我们感受到中国语言的精炼和含义深刻。
(2)出示对句，让学生朗读。
(3)让学生合作交流，理解对句的意思。
引导学生背诵。
二、积少成多
学生朗读。
学生合作交流，理解对句的意思。
学生背诵
三、作业
背诵积少成多
四、板书设计
语文百花园二
道德行为凭自律 文明规范贵坚持
须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民
修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊
