写作（60分）
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。
作为学生，我们会收到这样的祝福：祝你学习进步！那么，我们怎么知道自己的语文学习有没有进步呢？
请你写一篇文章，谈谈怎样判断自己语文学习是否进步的问题。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
本题考查学生的写作能力。
【审题】
材料只是引出“怎么知道自己的语文学习有没有进步”的话题，要求“谈谈怎样判断自己语文学习是否进步”。要谈这个问题，显然不能单从成绩来谈论，这就需要学生掌握语文学习的本质，即语文学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，这一切都离不开读和写。谈方法很容易，但按照方法做了，又怎么来判断自己是否有进步呢？也可以从读、写两方面来判断，如阅读时感受更丰富敏锐了，能品味语言艺术了；比如写作时能够驾驭自己从前难以驾驭的题材，能有更丰富的词汇，更精彩的句式；还应该从自己的思维上来思考，如是否能透过表现看出本质，是否能从不同事物中“读”出道理等。而这一切其实都与“积累”有关，
文体：本文可以写成叙事散文，也可以写成议论文，注意文辞流畅，语言优美。
【立意】
1.通过阅读水平是否提高来判断语文学习是否进步。
2.从写作能力是否提升来判断语文学习是否进步。
3.从思考深度是否增加来判断语文学习是否进步。
4.从对语言艺术的品读、掌握中判断语文学习是否进步。
5.从语文相关知识的积累中判断语文学习是否进步。
【素材】
1.读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。所以，当你发现自己的“语感”提升了，自然就知道语文学习进步了。读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。如果你每天坚持阅读，写作时越来越得心应手，语文学习当然就进步了。
2.说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。如果我们与他人交流时能更好地表达自己的意思，更容易理解别人的意思，或者能把想表达的意思用更精炼准确的语言表达出来，语文学习就进步了。当我们在写作时能够掌握好语句的表达方式，熟练地运用最恰当的艺术手法来写作，语文学习便进步了。
3.学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。如果我们养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯，语文学习理所当然进步了。
范文展示
阅读是检验语文学习进步的好方法
要想检验语文学习是否进步，阅读是最好的方法。
你一定感到诧异：阅读不是学习语文的方法之一吗？又怎么来检验语文学习的进步呢？其实，检验本来也是一种促进学习进步的方法，二者并非泾渭分明，而是完全可以相通的。语文学习有无进步，完全可以通过阅读来检验。
第一种方法：达到一定阅读量了吗？说到阅读量，肯定又会有人“唱反调”：精读一篇胜过粗读百篇。在某些情况下，这自然也是正确的。但对于我们的语文学习来说，如果没有积累到一定程度，就硬要“精读一篇”，只会造成眼界狭窄的问题。而“积累”所依靠的，不正是阅读量吗？所以，每周或每个月检查自己是否达到一定的阅读量，是一种可以量化的简便方式。哪怕是囫囵吞枣的阅读，也一定会在你心中留下些许浮光掠影，最后融为你自身知识的一部分。
第二种方法：能提出有价值的问题吗？“有价值”，指的不是单纯的知识积累，而是对于精彩的语句表达、语言的言外之意、作者的思想感情的深入挖掘。我们可以拿考试时阅读题的提问方式来问问自己，并作出自己的解答。当你发现自己也能成为“出题人”，还不会被自己的问题难到时，你的语文学习一定已有了不错的水平。
第三种方法：能掌握语言艺术手法吗？自然，这种检验方法也融合了来自平常学习中所获得的理论知识，但如果不经过大量阅读，在阅读中获取充足的演练，只有理论是无法真正品味到语言艺术的精彩的。“精彩”的语句包括太多种类，无论是简洁的，还是复杂的；无论是白描式，还是浓墨重彩式；无论是一个字的用法，还是一个特殊的句式，都能构成精彩的语言。阅读中能否迅速抓住这些耀眼的句子，并写出自己的心得体会，也是检验方法之一。
第四种方法：能理解文章的深意吗？其实，我们阅读文章时不能理解的情节安排、细节描写，以及一些“荒诞”的手法，大都是因为阅读能力还不够。我们既可以通过额外学习理论知识来引导自己阅读，也可以通过大量阅读来总结概括出相关内容。当我们的阅读量充足，面对一篇陌生文章，能够在解读表面含义时触及到一些更深层次的内涵，便是语文学习进步的标志。
当然，检验语文学习进步的方法还有很多，但阅读是一切的基础。从阅读中发现自己语文学习的进步吧，因为你会更有阅读的动力，进一步促进语文学习，形成一个良性循环！
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