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《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。
生字分析
认识15个生字：郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨
1.结合课文句子理解“泛”和“异”的意思。“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层次波纹。”“泛”的意思是漂浮在水面。可以组词：泛舟。“春天的郊外，景色异常美丽。”“异”的意思是不相同的，“异常”的意思是不同于平常，非常 。
2.做动作识记生字。“拾、骑、跨”三个字是表示动作的词语，可让孩子做一做相应的动作。
会写9个生字：匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求
1.“匹”的部首是“匚（区字框）”；笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折，这个字的笔顺大多孩子会写错。
2. 形近字区分。
波（波纹） 披（披上） 坡（山坡） 被（被子）
象（大象） 像（好像）
求（请求） 球（皮球）
课文分析
课文可以分成两部分。第一部分（1-3段）：重在写景，描写了春天郊外的美景。第二部分（4-7）重在写事，写回家途中一家人有趣的对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。
第一部分：重点朗读三个描写景物的句子，感受春天郊外的美景。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
第二部分：提出关键问题，让孩子说说自己的理解。
问题一：妹妹说她走不动了，后来却蹦蹦跳跳地先回到家。妹妹前后变化的原因是什么？
（爸爸送的“马”，让“走路回家”变成了一件有趣，好玩的事，妹妹有动力回家。用游戏的方式去做事情，困难就会变得有趣些。）
问题二：“一匹出色的马”指的是什么？为什么说它“出色”？
（“一匹出色的马”指的是一根又细又长的柳条。说它“出色”是它给了妹妹回家的动力。）
注意：回答时孩子说出自己的想法就好，不必一字一句照抄答案，死记硬背。
特殊格式的词语：
碧绿碧绿（ABAB）雪白雪白、金黄金黄、火红火红
恋恋不舍（AABC）斤斤计较、息息相关、依依不舍
又细又长（又X又X式）又大又红、又高又大、又香又甜
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