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１．指导学生通过儿歌诵读，认识“清、晴”等１２个生字和病字旁１个偏旁；会写“青、清”等７个字和横折提１个笔画。
２．引导学生正确、流利地朗读儿歌。
３．引导学生了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
４．爱护小动物，喜欢小青蛙，树立自觉保护青蛙的意识。
１．指导学生识字，学习识字的方法。
２．了解形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。
１课时
１．猜谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。（猜一动物）
２．今天我们就来学习儿歌《小青蛙》。教师板书课文题目，学生齐读课文题目。
１．引导学生自由读课文，读准字音。
２．指名读，评价。
３．自由读一读课文，找一找“青”字族的字。
４．认读生字，交流识字方法。
１．学生自由读课文。
２．指导学生画出词语：河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、不生病，并通过提问让学生初步感知两种基本的短语形式。如：天气怎么样呢？怎样的眼睛呢？
３．全班交流词语。
４．再读课文，理解“河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、不生病”的意思。
５．指名读课文，大家评议，注意把课文读通顺、 流畅。
１．出示要写的字，观察它们的特点和其在田字格中的位置。
２．教师在田字格中书写生字并进行指导。
（１）忄：竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。
（２）讠：言字旁在书写时要注意笔势的变化，横折提中的折要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条线上。
３．学生在书本上描红，临写。
这节课我们认识了小青蛙，知道了它的特点，让我们一起爱护小青蛙，树立保护青蛙的意识吧！
教师在教学中，引导学生自主识字，培养了学生自学的能力和合作精神。
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