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同伴互评（peer review）是一种高效的学习和交流方式，能够促进学生之间的合作和自我提升。在这个过程中，学生可以通过互相分享、评价和改进彼此的作品，从而加深对知识的理解，提高批判性思维和沟通能力。同伴互评可以...
2024-03-16
...式评价的第一步。1.1 确定赏评小组组长及成员任务作文互评是新课程理念下一种互动的学习方式，要求有一定的组织性。因此，我把全班学生分为若干合作小组，每小组一般四一五人。在这些人当中平时写作水平较好的学生担...
2023-06-13
...苦，这回很庆幸不是“别人家的老师”。延伸阅读：同学互评 速来围观“段子手”还记得上个期末，那位给班上的学生写下“最具诗意”的期末评语的石门中学老师吗？这个学期给学生的期末评语，他又玩出了新花样！这一次...
2023-02-05
打造简书帝国的三秘籍：从新手小白到拥有73000+粉丝的简书大V
...群，变成了一个每天扔链接的地方。群里有时候组织一些互评，因为群里大多数成员水平有限，互评就变成了互相赞美。没多久，我就退出了这样的社群。这样的社群让我想到了我还是新手的时候。当时简书的签约作者条件是点...
2024-02-11
...师通过自我评价让他们客观地认识问题、认识自我。同伴互评。在检查学生读书时，可采用同伴互评的方式。如：课文读得怎样？读得正确、流利的，由同桌打上“★”；没有达到要求，请他继续读，直到读正确、读通顺为止。...
2012-09-13
...社区了，练题来说还是不错的，简单快捷，它们还有一个互评圈可以用，有不同的托福考友互评。不足之处就是还是中国人对练，如果是发音或者口语反应不大好的童鞋，可能练久了还是chinglish……2、口语侠大牛学姐安利的一...
2010-10-26
...学生自主修改习作的意识和习惯。通过师评、自评、生生互评，学会分享习作，从中体会到表达的快乐，并能在同伴反馈的基础上修改习作。教学目标：1.借助古诗、图片回忆和交流自己身边的美景，激发表达的欲望，并能运用 ...
2024-01-07
...秀习作，欣赏、交流学生个性之作；鼓励学生自评自改，互评互改；集结印发优秀作文学生既从写作中尝到甜头，进入乐此不疲的佳境，又能从互评互改的过程中吸收写作技巧，碰撞出思维火花，在多元评价中加深语言积累，提...
2017-07-08
共襄餐饮业质量提升盛会：甘肃省暨兰州市经验交流研讨会隆重召开
...动整个行业的质量提升和创新发展。品牌企业示范引领 互评互学食品安全管理甘肃省暨兰州市餐饮业质量提升工作经验交流及研讨会召开每日甘肃网6月28日讯据兰州日报报道（兰州日报社全媒体首席记者陈玮）6月27日上午，省...
2024-02-05
...和想象作文；初步尝试写演讲稿、建议书；能通过自评、互评等方式修改习作，提高写作水平。（五）通过调查访问、欣赏朗诵、知识竞赛等活动开展综合性学习，感受诗歌的魅力，增强对祖国的热爱之情，提高搜集处理信息及...
2023-07-18
重点小学语文老师想说：备考语文教师编面试 我的经验都在这里了
...。经常不涉及练习的环节，建议增加这个环节，然后同桌互评，或生生互评，这样设计能体现真实课堂感。精读课文环节：我的建议是，你在抓取课文中重点词句时，一定要抓自己最有感觉的两句进行深刻的挖掘，剖析，多设计...
2023-09-11
...。经常不涉及练习的环节，建议增加这个环节，然后同桌互评，或生生互评，这样设计能体现真实课堂感。精读课文环节：我的建议是，你在抓取课文中重点词句时，一定要抓自己最有感觉的两句进行深刻的挖掘，剖析，多设计...
2024-01-26
...教师需要开展多样化的诵读评价模式，在教师评价、学生互评、学生自评中，让学生对自己的诵读能力有一个正确的认知。在教师评价中，教师要真实、合理地评价每一位学生，让他们发现自己的不足并加以改正。在学生互评的...
2019-10-18
这是小剑的第135篇文章互评文章的故事我最近的工作比较多，所以文章写的比较敷衍。但是我们行一社有一个互评文章的赋能活动。规则大概是每过10天根据抢红包的规则来选择赋能的伙伴。这期我的赋能伙伴是彩娟，她是一个...
2024-01-12
...的效果，有助于学生在写作技巧方面的提升[2]。全班参与互评，在班级里面，教师要引导学生对班级同学的作文进行互相评价。学生对于自己同伴的作文会比较有阅读的兴趣，所以在习作评价时，可以让大家互相批改，对作文进...
2023-09-24
...生作文活生生的榜样，从而提高发现问题的能力。再次是互评升华：俗话说得好：“当局者迷，旁观者清。”同学之间的交换更能发现问题。一方面改进了同学的作文，同时也提高了自己发现问题的水平，对自己的作文更能体现...
2010-01-27
...引导学生借助拼音认读字音、朗读韵文，伙伴合作、生生互评提高识字和读文的效率，激发学生主动识字的愿望。多种方法，归类识字1. 同桌交流，自主识字。活动一：识字小老师这课中有12个生字，哪些字你已经认识了？请你...
2023-10-25
...学生自主修改习作的习惯和意识。通过自评，师生、生生互评，学会分享习作，从中体会到表达的快乐。在同伴反馈的基础上修改习作，学习将习作写得更明白。教学目标：1.借助图片，通过交流，唤起学生的回忆，帮助学生拓...
2023-01-06
...题要交代清楚。5.练习写话,试着多写几句。写完后和同桌互评,并修改自己写的句子6.把问题做成卡片,互相问一问。例文赏析：（一）鸟类的嘴为什么多种多样?蚊子冬天到哪里去了呢?为什么冬季没有雷声和闪电?月亮为什么有时...
2023-08-15
...学。”罗老师表示，在以后的任务中，自己也会加上小组互评，调整展示方式等，“期望学生们在文华学院的四年学习中可以培养自己独立自主学习的能力，拥有批判性思维，在课堂上碰撞出更多的智慧火花。”更多精彩资讯请...
2024-01-17
