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汉字，我们从幼儿园开始就接触了，泱泱大中华，五千年文明史。汉字一直沿用至今，足见它的非凡魅力。学习汉字，是每一个学生都面临的问题。掌握一定数量的汉字，就能读懂其它汉语书本。所以语文也是一门工具学科，是...

中学语文教师要注重培养学生的创新思维能力，如果高中语文教育教学没有创新思维和创新渠道，高中语文教育教学还不够活跃，也不能使语文教育教学真正发挥应有的作用。创造性课题拓展学生语文知识中学语文教师可以创新...

思维是一个人智力和能力发展的基础，学生思维能力的培养已经成为当下初中教学的重点。初中语文作为教育体系中的重要组成部分，是培养学生思维能力的关键阶段，更是学生形成自主学习、探究性学习、合作性学习和终身学...

10月22日上午，为促进学校发展，推动教育教学质量提高，化民中学特邀《鄱阳湖文学》主编、鄱阳湖文学理论体系倡导者明然先生与都昌县教研室资深教研员张春生副主任，从文学艺术和教学方法两方面指导语文教学。校长和...

语文属于小学教学中的基础类课程，需要对学生进行字、词、句以及语言表达能力的培养，以此提升学生的语文综合素养，在这其中文本阅读教学为重要的教学内容，通过该环节的教学可以让学生在本文阅读中了解与把握字词应...

素质教育背景下，学生的审美鉴赏能力是我们语文教师亟需思考、落实的素养之一。以我教学的学生为例，目前仍有部分学生面对阅读文章时不懂如何品味、从何鉴赏，学生理解美、创造美的能力还不足。同时阅读鉴赏题型也是...

初中语文教师在教读课教学中要抓住课文特征，从课文结构、语言特色、主旨情感等入手，让学生找出每篇课文的显著特征，让学生自主归纳出某一类型文章的阅读方法，提升初中生的语文阅读理解能力。我认为语文教师要对教...

关键词界定及课题名称解读一、关键词界定：细节描写能力：是指写作时能将细小事物，如一个动作、一句话、一个神态、一个心理活动等通过准确、生动、细致的描绘来突出艺术形象的能力。二、课题名称解读：细节描写能力...

由于农村学生的基础知识、生活环境、兴趣爱好等方面的差异，一次作文批阅下来，有的无话可说，有的东拉西扯，有的内容离谱，有的词不达意，有的结构松散，有的没有主题等等。对指导者而言，可以说是事倍功半。针对如...

「来源: ｜圆教师梦 ID：gdjszgzks」一、考试目标1．运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在教学中灵活运用；了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势；准确理...

引言生活中，有些人可能因为语言“恰当”、“得体”肆无忌惮地逃避责任，旁若无人地自矜邀功；有些人可能因为言语不当惹祸上身，郁郁寡欢，庸碌一生；还有些人因为人格正派，勇于担当，用朴实得体的语言掷地有声地打...

引言2017版语文课程标准提出了语文学科“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解” 四方面的核心素养。本文结合行文需要从以下八项内容来谈：“认识语体、锻炼语音、培养语感、分析语法、培...

「来源: ｜圆教师梦 ID：gdjszgzks」2019年下半年《语文学科知识与教学能力》（高级中学）试题与参考答案一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分）1. 教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步...