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今天给大家分享的是第七单元的素养评价试卷，此单元包括三篇课文和一个学习园地。我个人感觉第七单元的试卷难度不大，都是课本上学的那些基础知识。尽管题目不算简太难，但是考高分的学生永远都是那些学生。
那么哪些学生是永远拿不到高分的学生呢？
第一种、上课不会听课的学生。
小学生的注意力集中的时间较短，但是有的学生在老师的引导下就会回归课堂。重新和老师主动互动。可是有的学生就会沉浸在自己的世界，当老师讲到重点部分，多次强调的时候，会听课的学生聚精会神地听，记在心里，不会听课的，老师嘱咐就是耳旁风，考试一旦出现，肯定会进“坑”，造成失分现象。
第二种、老师留的作业不能认真地完成的学生。
每天讲了新知识，学生们会在课堂进行练习，但是毕竟时间有限，有的学生也未必能掌握的很好，所以课后作业就是对所学知识的一个必要的补充。可是有的学生就会不完成作业，每次收作业，那些不是没带，就是没做，不能认真对待作业。就算是有的学生完成了作业，但是也是打了折扣的完成。里面出现的不会的题，要求记住的东西，都没有实打实地完成，一知半解地，就这样糊弄过去。其实时间一长你就会发现，不是你糊弄老师，是你自己糊弄了自己。
第三种、不爱阅读的孩子
现在很多的家长知道阅读的重要性了，开始重视孩子的阅读，这是个好现象。有的学生家长或者老师给读题，或者点拨下就可以把题做对，但是他独立完成就不行，这只能说明，他不会读题，阅读理解的能力差。在低年级的孩子，因为不爱阅读，识字量少，读不懂题的不少，那么这样肯定会影响孩子的答题情况，分数自然不会太高。
第四种、基础知识不扎实的学生
不管考试的题型如何变化，但是万变不离其宗，还是和基础知识有千丝万缕的关系的。可是有的学生基础知识不牢靠，那么基础打不好，分数肯定不会高的。举个例子，一年级学以内的加减方法的时候，有的学生就计算能力不达标，现在学20以内的加减法会感觉更费劲，所以学习必须是一步一个脚印踩实，打好基础才能够在学业上有所成就，现在你欠缺的东西，迟早会变成变成拦路虎，阻碍你前进。
第五种、不会总结的学生
有的学生不管是在学校还是家里，也都刷了不少的题，可是你就是见不到他的进步，就是因为只会闷头做题，从来不学着总结，被同一到题绊倒过无数次，屡屡做错，那么这就失去了学习的意义了。一定要边学习边总结。头一次不会，或者做错了，就要分析总结自己错误的原因是什么，下次同样的题，就不能再错，这其实就是刷题的终极目的。如果屡做屡错，兜兜转转都是在原地，那还不如不学习呢。
第六种，粗心，眼高手低的学生
每个班级里都有这样的学生，他们自我感觉良好，说得时候会说，看着挺会的样子，觉得这也简单，那也容易，但是马虎大意，读题不认真，眼高手低，最终考试往往也得不到高分。
下面分享试卷。
今天分享的试卷，是班里一个学习成绩很优秀的孩子，喜欢阅读，上课认真听讲，课外作业认真对待，只要老师讲过的内容都牢牢记住，所以这样的孩子在学业上往往会走得比较长久。
第一大题、选择正确的读音
睡（shuì）穿（chuān）叔（shū）亮（liàng）蓝（lán）觉（jué）里面考查的比如声母sh和s，sh和s，l和n的区别，还有像三拼音节亮（liàng），里面有个介母“i”，这个不能省略。还有韵母“ü”和j、q、x碰到的拼读规则也是要牢牢记住。
第二大题、看拼音，写词语
这些都是本单元一类字，也是学生们经常默写的字，这个对于大部分学生来说不难，失分也较少，就是注意写的规范些，漂亮些就行了。
第三大题、连线组词
出现的词有：老师，同学，时候，贝壳，爷爷，衣服，快活，蓝天。里面大多是二类字，可以不会写，但是必须认识。
第四题、写出带有偏旁的汉字并组词。
里面出现了三个偏旁，“亻”，“女”和“日”，写两个字，然后组词，还是比较容易的，因为使用单人旁和女字旁的汉字不少，日字旁的有明和早等字。
第五题、选字填空
里面有两组字，“自”和“白”一组，这两个比较形近，通过具体的句子来认识这两个字。自己和雪白。另一组是“禾”和“和”，属于同音字，禾是禾苗的禾，明明和亮亮，就用“和”。
第六题、照样子，写词语
举的例子就是“雪白雪白”，这样的词的特点是前面是事物雪，后面表示颜色，雪白雪白，根据这样的规律，可以写碧绿碧绿，土黄土黄，火红火红，金黄金黄等。
还有一种是“又宽又远”，就是用“又×又×”来写，这个使用还是很多的，比如又高又胖，又大又圆，又香又甜等，日常说的还是很多的。
第七大题、连一连
这些都是书上的词，并且课文都是背过的，学生们也都积累了不少这样的词组，所以也不会出连错的事情，但是不认识字的除外。也会出现瞎连线的学生。
第八大题，给句子加标点
给出了三句话，一个是表示疑问的句子，使用了问号，一个是表示陈述的句子，使用了句号，最后一个是表示自己情感的句子，使用了感叹号。这三个符号都可以用来表示一句完整的话。
第九大题、连词成句
其实这样的题对于学生，还是有一定难度的，不过这些都是出的书上的原话，使难度有所降低，如果是没有见过的句子，有的学生还是感觉比较困难的。这个主要要注意两点，一个是语句是否通顺，另一个是不要丢失给出的词。其实只要读读，不通顺的句子，大多就是搞错了顺序或者丢失了词了。
第十题、判断题
根据原文内容判断，这个不难，主要是课本上的汉字都有注音，搬到试卷上，没有注音，学生能否读对题是个关键。
第②题，《明天要远足》中的“我”明天要（远足），去（看海和云），这个好多学生写的是去看海，丢掉了云这个答案。
第十一题阅读短文，回答问题
里面涉及到了一个写自然段的问题，每个自然段开始的时候会自动空两个字，这个因为第1自然段就一行，所以有的学生不会看这样的，把第1 和第2自然段归为了一个自然段。
第②题为什么说西瓜和冬瓜是“一家”？这个短文里答案，认真读能给找到答案，因为都是瓜类。但是第③题“为什么说冬瓜和西瓜又不是一家人”的原因，短文里没有明确答案，只不过有的学生知道，冬瓜是蔬菜，而西瓜是水果类，有的学生不知道，就回答不上来。
第十二题，看图补写句子
这个图片学生很容易看懂，图片里有母女二人，妈妈在洗衣服，女儿在 帮忙晾衣服，然后根据这样的情景学生可以产生合理的想象就可以了。
今天的分享就到这里，明天继续。把空白试卷分享给大家。
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