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一、题型分析
“补写语句题”对应考纲中的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。该题型是指题目提供一个语段，从语段中空出几个句子，要求考生根据上下文的语境和意思，补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。这是一种综合性题型，以考查语言连贯能力为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。解答此类题目，既要重视对文本的阅读、语境的把握、语言作用的分析，又要重视由已知到未知的推断。
二、例题引领
1、（高一语文综合性检测一）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
新版“教育部编义务教育语文教科书”大幅增加了古诗文篇目，由此引发了新一轮“文白”之争。有人认为， ① ，没有必要再学习文言文了；而另一方则认为，文言文是传统文化的精粹，② 。但是，这种将文言文和白话文完全对立起来的思路是否有必要？实际上，③ ，它们使用着同样的文字，传承着同一种文化，表达着同一个民族的思想。
答案：①现代人使用的是白话文（文言文已经过时了）（2 分）②应大大提高在教材中的比例（传承传统文化离不开它）（2 分）③文言文与白话文有着紧密联系（2 分）
2、（2020山东模考）请在文中补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，① 。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然 调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山。再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝为绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，② 。高的更高了些，低的也更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
答案：①忽然又温暖一会儿 ②那山的高低也更显然了
解析：①处，结合后文“这个变动”，说明阳光是变化的，所以应该填写“清凉”的反义词，再结合“并不激烈”以及语段中心，此处应强调山中阳光的温柔和诗意，所以选用“温暖”一词较为恰当。②处，结合后文“高的更高了些，低的也更低了些”，说的是山中颜色使得山的高低更加分明，此句应该是后面两句的概括，所以填写“那山的高低也更显然了”之类的意思。
（一）重视三类特殊语句
1、总起句。对于补写语句题，命题者一般会选择关键部分的语句让考生补写。关键部分的语句首先当属总起句，即出现在语段开头，能领起或概括整个语段或下文层次的语句。补写这样的语句，实际上就是一个压缩语段题，只要能准确概括语段或下文内容，拟成语句即可。当然，考生也要注意与后面句子的衔接连贯问题。
2、总结句。所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一两个层次做出总结的句子。在补写语句题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性词语。总结句的补写与总起句的补写不一样，总结句是对前面内容的归纳、总结，或是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面，如果是对上文两至三个层次内容的总结，补写时就不可漏掉要点。
3、展开句。所谓展开句，是指对某一个具有中心句特征的句子展开叙述、说明或论述的句子。补写语句题需要填写的展开句，往往是展开内容的一部分，比如前半句已有，要求接着往下写。展开句不管出现在句子的上半句还是下半句，通常是复句的另一个分句，如条件关系复句的“条件”或“结果”等。考生补写时要照顾到前后内容，在拥有充分证据的基础上进行合理推断。
补写句子题综合性强，具有一定的难度，需要考生从语法、语境、逻辑、连贯等方面进行思考，但是考生只要紧扣具体语言坏境，充分利用已知条件，进行合情合理的推断，也就不难准确答题。
（二）抓住三个答题环节
1、阅读环节。补写句子题虽说考查的是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。考生在做题时，首先，要阅读语段，整体感知语段是属于哪类文体，使用了哪种表达方式，其中心是什么，大致有几个层次；其次，要把握语段的语脉，理清前后句之间的逻辑关系，如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等关系；最后，进行必要的重点勾画，找到句与句之间的关联与呼应，重点分析暗示性语句，特别注意关联词语、标点符号等。
2、推导环节。这是解答语句补写题最重要的环节，因为空缺处需要填写的内容，必须从已知内容进行推理、判断得出。推导主要注意两点：一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣的紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接的上。另外，考生通过推导，明确了应填写内容，还要重视组词造句，要根据提示信息，按照上下文遣词造句的规律，补写出与文本语体形式一致的语句。
3、检查环节。应补写的语句拟写后，考生不要急于填写，要检查补写的内容是否符合题干要求，语言是否连贯、简洁，语句有无语病等。写出的句子要文从字顺，不超字数，语意连贯，逻辑严密。考生要防止草率答题，盲目机械地答题，如果发现问题就要及时纠错，考生最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
【注意】
传统的补写句子独立设题，不掺杂修辞手法等的考查，在体裁的选择上多为叙事性、议论性或说明性语段。因为这些语段逻辑性、顺序性较强，有利于考查学生的语言逻辑思维。
但自2020山东模考以来，该题型多与修辞手法、词语辨析、语病、表达效果等合并在一个语段中综合设题。这样的命题趋势使得该题型的语段在体裁的选择上发生了一些变化，原来不常见的描写抒情性等文学性较强的语段如今出现在了试卷中。
三、方法总结
描写抒情性语段的表达特点有：
1、语言表达的形象性
形象性，即以文学语言写人、叙事、绘景、状物、抒情时所形成的可见、可闻、可感等富有具象性、体验性的特征。如在用词方面选用生动传神的动词或形容词，或还可能选择恰当的修辞手法，都可以使语言表达得准确、鲜明、生动。
2、语言表达的音乐性
音乐性，即以文学语言写人、叙事、状物、绘景时所呈现的吸引人、打动人的音乐氛围及其特征，属于一种语音形式特征，主要体现在由文学语言的语音手段所形成的丰富和谐的节奏和韵律上。如在用词上，选择一些叠字、叠词、一组整齐的几字词语；在句式上整句和散句相结合，长句和短句相结合；在修辞手法上，运用对仗、排比、反复等，这些都能在营造语言的节奏顿挫和音律和谐上起到很好的效果。
3、语言表达的意境美
意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读这样的语段时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。
总之，尽管该题型由于体裁上的变化造成了难度上的加大，但是我们仍然可以根据文学性语段的形象性、音乐性、意境美等特点有的放矢地进行语句的补写，要在准确把握语段整体风格或特点的基础上，结合语境用心揣摩并使用合适的词语，并保证修辞和句式的一致、语体和风格的协调、意境的吻合等等。做到合理高效。
四、即时训练
1、请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（4分）
“12·13”国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史。82年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天的惨绝人寰的大屠杀中，30多万同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成中华民族共同的记忆，每一次回想起来总让人痛彻心扉，（① ）。时光荏苒，远离战争的烽火，告别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱中，（② ）。前事不忘，后事之师，任何时候，唯有铭记历史才能开创未来。以悲壮的一段历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念。国家公祭日设立以来，爱国情感的力量在汇聚，走和平发展道路的决心坚定不移，迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
2、请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜。（ ① ）。泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由的想起一种似乎神秘的境界。（ ② ）：有的像大鱼吐水，极轻快的上来一串水泡;有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来，碎了，看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白。有的……这比那大泉还更有味。
3、请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（4分）
书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。羲献父子、颜筋柳骨，使书法作为文人的技能登入大雅之堂，也早早地跻身“琴棋书画”四技的行列。它虽然不是画，不是舞蹈，不是歌曲，（ ① ）。
中国的书法艺术是以线为生命之本的，汉字由点和线组合而成，具有高度抽象化的特质。而点是线的浓缩，（ ② ），点和线是一个事物的两个方面，因而中国的书法艺术又被称作线条的艺术。隶书的参差俯仰、楷书的方正端庄、行书的错落有致、草书的天马行空，无不体现线条的和谐美。线条是书法艺术家心灵颤动的轨迹，是书法欣赏者心灵触动的凭借。通过书法线条形成心灵的交流，从而将书法艺术家、书法作品与欣赏者联系起来。中国书法通过变化无穷的线条，把中国几千年的书法史，描绘得有声有色。
四、答案解析
1、答案：①每一次重温之时总让人悲痛不已②今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变。
解析：①处是上句的展开句，和上文“每一次回想起来总让人痛彻心扉”组成并列关系，抒发南京大屠杀给国人造成的心理创伤。②处前文有一处分号，可见这句和分号前应是并列关系，分号前说的是“今日之中国……”，再结合分号后有“沐浴”“成长”这样的动词，可见此处主语应该是“今日之人民”。
2、答案：①现在单讲趵突泉 ②池边还有小泉呢
解析：通过理清句间逻辑关系可知，①处是承上启下的过渡句，承接上文的三大名胜，同时也是对下文的总领，下文都是在讲泉，所以此处填写“现在单讲趵突泉”。②处后边是冒号，可见②应该是对下文的总领。再加上语段最后“这比那大泉还更有味”，这里有一个比较，可见这一层应该是在对小泉进行多角度描摹，所以此处填写“池边还有小泉呢”。
3、答案：①却有绘画的美感、舞蹈的节奏、歌曲的旋律 ②线是点的延长
解析：①处应该关注，该段主要信息是对书法本质特征、历史地位、审美价值的解释，该句则是书法审美价值的解读。前文特意将画、舞蹈、音乐跟书法相提并论，可见该句书法的审美特征应兼有三者的特征。同时要关注到上句使用了关联词“虽然”，可见上下句之间是转折关系，该句是转折复句的后半句展开句，应使用“但是”关联词作为开头。
②处应关注，前后文是对书法艺术中“点”与“线”关系的解读。前文从点的角度解读两者关系，使用了判断句式，该空格是上句的展开，应再从线的角度解读，句式要保持一致。所以这一空格答案要包含关键词“线是点的……”，而判断词“是”的宾语则需要符合现实生活中书法艺术点与线关系的逻辑。
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