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读书的时候每个人都在老师面前耍过小聪明，比如上课的时候背着老师偷摸吃零食、和同桌偷偷讲悄悄话等等，那时候以为自己的小伎俩特高明，长大后才知道有多么笨拙、幼稚，老师不是看不穿只是不想戳破。
老师坐在讲台上放眼望去，学生在下边做什么一目了然，学生每天在学校的时间虽然没有在家的时间长，但是清醒的时候基本上都是在学校度过的，老师甚至比家长更了解学生。
学生对老师眼中的自己也很好奇，小学阶段都会有期末评语，很多学生看到老师夸奖自己能开心大半天，还要回家跟家长炫耀一番，其实学生不知道的是，老师的期末评语是有“潜台词”的。
原来期末评语中的夸奖，都是老师的良苦用心
还记得小学的时候老师给你的期末评语是怎么写的吗？是乐于助人还是文静懂事？这些都是很常见的形容词，学生虽然惧怕老师但也期盼能得到老师的夸奖，所以老师的期末评语基本不会批评学生，都是只写好话。
本以为老师真的是发现了每名学生潜在的优点，看了网上曝光的这组“老师语言重构”话术才明白，原来当年老师的期末评语是这个意思，突然懂了老师的良苦用心。
老师的夸奖对学生是莫大的鼓励，于是老师研究出了独有的一套夸奖不够优秀的学生的词汇，竟意外让大学生学到了，让我们一起来看看吧！
怎么夸奖不够优秀的学生？老师掌握语言的精髓
第一条直接就给学生一个暴击，原来神经质也可以形容的如此委婉，学生在看到老师给自己评语“做事细致认真”时肯定觉得老师是在夸奖自己心细，没想到还有另一层一意思，有学生自嘲，原来小时候老师夸我的话都是在骂我吗？
从网友的反馈来看，学生接受到最多的评语就是“文静”，当时还以为老师夸自己乖巧沉稳，现在看这则“语言重构实例”才恍然大悟，如果依照这个逻辑，文静代表的深层意思应该是胆小、内向、不积极参加活动。
老师真的掌握了语言的艺术，连马虎都能被美化成是不拘小节，爱生气的是性情中人，这不一下格局就打开了.
还有多少人被老师评价为乐于助人的？原来是说学生爱管闲事啊，现在回想起来似乎有迹可循，笔者读书的时候被老师评价乐于助人的学生，当时被老师分别任命了纪律委员和劳动委员。
而沉稳是呆板，做事冲动是执行力强，老师说得真够委婉的，学生表示原来如此，难道这就是语言的精髓吗？大学生笑得最开心，很多大学生表示这个话术适用于毕业找工作，简历的自我评价就这么写。
老师的看法对学生很重要，委婉一点挺好
看了老师期末评语中的这些“潜台词”，学生在恍然大悟的同时纷纷表示学到了，以后也要这样高情商说话。不过也有学生表示自己的老师当年都是直接写出缺点，每个学期评价这位学生爱说话，引来众人调侃。
这位学生心比较大，笑一笑就过去了，可有的学生自尊心强，心思很敏感，有时候老师的一句批评会让学生很受伤。
所以笔者认为老师写期末评语还是委婉一些为好，老师的看法对学生很重要，老师的鼓励和赞美能让学生信心倍增，学习也更有动力。
把学生的小缺点转化为优点并非是老师不真诚，学生有不好的习惯老师在日常就会纠正的，不用等到期末评语学生也知道。
小学生的期末评语有特殊的含义，学生拿到手会跟同学互相讨论，如果老师对一名学生给予了负面评价，会让学生在同学面前很尴尬，所以能遇到愿意夸奖学生的老师是很幸运的。
写在最后
有多少人在看到这篇文章赶紧把自己的小学期末评语拿出来看看的？不管当时老师的评语是什么，那都是一段美好的回忆，文字中蕴含的是老师的用心，这一套话术不仅适用于老师，还适用于大学生求职。
大学生毕业时都要制作简历，很多学生觉得自我评价很难写，自己实在没啥显著的优点，那就可以套用这套话术，平时在和同学、同事相处时也能用到，谈吐能显现一个人的情商，谁会不喜欢高情商的人呢！
今日话题：你的小学期末评语是什么呢？
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