时间：2013-05-09
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4《中国美食》教学反思
本节课通过赏美食、说美食、吃美食，引导学生欣赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪明和智慧，培养民族自豪感。使学生感受到中华美食文化的博大精深，激发学生进一步探索美食文化的兴趣。
优点之处：
1.切合学生学习的心理需求，符合学生认知规律，并大大提高学生的学习兴趣，使得课堂气氛一直很热烈；
2.学生是在一定情境下，借助老师的帮助，及与同学的协作、交流，同时利用已知信息为基础，通过意义的建构而获取认识，符合教学规律。
不足之处：
1.识字课，识记字形没有贯穿到课堂中。
2.写字时间不够10分钟。
改进措施：
通过这节课的教学，我也深刻认识到：我们要从学生的实际情况、实际需要、实际能力出发，把学习的主动权交给学生自己，要培养学生自主学习的能力。只有这样，我们才能达到新课程标准的要求，我们才能让学生真正做到快乐学习、高效率学习！
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识字1春夏秋冬教学反思本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。1．借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。教学中，我充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，...
2011-05-01 #经典句子
１．指导学生通过儿歌诵读，认识“清、晴”等１２个生字和病字旁１个偏旁；会写“青、清”等７个字和横折提１个笔画。２．引导学生正确、流利地朗读儿歌。 ３．引导学生了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字...
2010-09-21 #经典句子
１．指导学生通过观察图画、读对韵歌、对照认识 “圆、严”等１２个生字；会写“古、凉”等７个字。正确读写本课的重点词语。 ２．引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３．引导学生想象对韵歌中描绘的...
2016-03-28 #经典句子
１．指导学生认识“怎、独”等１２个生字，读准多音字 “得”的字音；会写“玩、很”等７个字。 ２．联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。３．引导学生正确...
2019-07-29 #经典句子
一、识字与写字教学应注意的问题识字写字的安排，遵循儿童学习语文的规律。要求认的字，都是出现棘率高的生活口语常用字；要求写的字，大多是字形简单、构字能力或构词能力强的独体字，也适当选择特别常用的合体字，...
2009-05-22 #经典句子
１．引导学生借助汉语拼音、课文彩图和生活经验， 认识“蜻、蜓”等１２个生字；会写“间、迷”等７个字。 ２．引导学生正确、流利、有感情地朗读儿歌。 ３．引导学生边读边想象，理解课文内容，了解小动物的部分生活...
2019-10-27 #经典句子
1《村居》教学反思《村居》是小学语文二年级下册的一首古诗，在学习《春晓》一诗的过程中，我们体验了诗人孟浩然对春天的喜爱、珍惜之情，今天我们再来看看诗人高鼎眼中的田园乡村中的春天。在课前预习中我已经安排...
2013-01-06 #经典句子
１．指导学生认识“吃、忘”等１３个生字和心字底、广字头２个偏旁；会写“吃、叫”等７个字和“横折弯”１个笔画，积累好词、好句子。 ２．引导学生正确、流利地朗读课文。 ３．引导学生了解课文内容，找出文中明显...
2023-12-05 #经典句子
