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按照我市的文件要求，从2020年春季学期开始，各年级段考、期考的试题命制按照“积累运用——阅读——写作”的基本模式构架试题的基本结构。极大减少客观题的题量比例，不再设置选择题。在阅读板块中加大名著阅读、群文阅读考察比例，强化学生思考、书写能力。
初中学业水平考试命题在题目形式、难度等方面与去年大体相同。考试内容略有变化：减少识记类题目，加大课外阅读的比例。试题容量略有增加。
考试命题注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。
注重真书写、真阅读、真思辨。强调由此带来的、统编教材背景下的真教学、真学习的“真语文”能力培养；围绕语文学科核心素养的四个维度，强化语言运用能力和思维品质的提升。
既要注重考查基础知识、基本技能，又要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。拓宽试题材料选择范围，引导学生积极解决语言情境下的语文问题。
因此，老师要认真研究把握教改方向，以命题作为导向，把握好怎么教、教什么，学生学什么，怎么学等问题。
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