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日语中除了物的授受关系以外，还存在动作行为的授受关系。可以较为直接的翻译为“为谁做……”。其授受关系的理解与物的授受关系相同，也就是说“くれる”“くださる”“やる”“あげる”“さしあげる”“もらう”“いただく”授受动词的“给出”与“接受”关系一直。
动作的授受关系表达为动词的连用形（て形）后续授受动词即可。
1、……てくれる ……てくださる
表示它前面主要动词的动作是为我（我的一方）而作的。
例如：
●姉は（私に）数学を教えてくれます。/姐姐教我数学。
当授受关系很明显时，“わたしに”之类词组可以省略。
●外人先生は紹介の手紙を書いてくださいました。/外教特意地为我写介绍信。
2、……てやる
てあげる——比“……てやる”尊敬
てさしあげる——比“……てあげる”尊敬
表示它前面主要动词的动作是我（我的一方）为别人而做的。
例：
●留学生に中国語を教えてやろう。/我来教留学生中文吧。
（“やる”的未然形“やろ”+“う”）。
●妹はお婆ちゃんに手紙を読んであげました。/妹妹给奶奶读了信。
注意：当在向别人表述自己家庭成员间的情形时，虽为长辈，也不用“さしあげる”，用“あげる”即可。
●内山先生にこの記念写真を送って差し上げましょう。/把这张纪念照送给内山老师吧。
3、……てもらう
……ていただく
表示“得到”、“承蒙”别人为我（我的一方）作的动作，因而不少时候要译为“请……给……”或者“……给……”。
●お医者さんに見てもらいました。/请医生看了病。
●神田先生に物理を教えていただきました。/请神田老师教我们物理。
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