现代日本语法主要分为，山田语法理论、桥本语法理论、时枝语法理论三大流派。不同流派中，一些基本概念名称也不尽相同。日本语法学家把表示授受关系的动词称为“受給動詞”或“やりもらい動詞”。国内一般把表示“给予”和“接受”关系的动词，称为授受动词。
常见的授受动词有：[やる、あげる、さしあげる]、[くれる、くださる]、[もらう、いただく、ちょうだい]这三组。第一组和第二组都翻译成“给”的含义，第三组翻译成“接受”“领取”“取得”等含义。授受动词在日语中主要有两种使用形式：“……を＋授受动词（表示给对方一个具体东西）”和“……て＋授受动词（表示给对方一个动作行为）”。
やる、あげる、さしあげる
这三个词都表示自己或自己一方的人，主动把东西给了别人，由里往外给。给予者是动作发出的主体，接受者是动作的对象，站在给予者的角度展开叙述。“やる”用于上对下或关系亲密的同辈之间，以及用于为动植物做某事。“あげる”理论上来讲它是“やる”的敬语动词，但是多用于平等关系之间，有时甚至会隐含一种施恩于对方或强迫对方接受的语气。“さしあげる”是一个自谦动词，压低自己来抬高对方，向对方表达敬意。直白地来讲，相当于“我给你小子（或动植物）”“我给你”“我给您”。
わたしは社長に本をさしあげる。我给社长书（由下至上）
わたしは友達に本をあげる。我给朋友书（平等）
わたしは弟に本をやる。我给弟弟书（由上至下）
くれる、くださる
这两个词都表示别人主动把东西给了自己或自己一方的人，由外往里给。给予者是动作发出的主体，接受者是动作的对象，站在给予者的角度展开叙述。“くれる”是个普通单词，“くださる”是它的尊他动词，相当于“你给我”和“您给我”的区别。
社長はわたしに本をくださる。社长给我书（由上至下）
友達はわたしに本をくれる。朋友给我书（平等）
弟はわたしに本をくれる。弟弟给我书（由下至上）
もらう、いただく、ちょうだい
这三个词都表示自己或自己一方的人，主动接受了别人给予的东西。给予者是接受的对象，接受者是动作发出的主体，站在接受者的角度展开叙述。“もらう”是普通单词，“いただく、ちょうだい”是它的自谦敬语，但是“ちょうだい”多为女性使用。
わたしは社長に（或から）本をいただく（ちょうだい）。我从社长那里要书（社长给我书）（由下至上）
わたしは社長に（或から）手紙をいただく（ちょうだい）。我收到社长的信（由下至上）
わたしは奨学金をいただく（ちょうだい）。我领到奖学金（由下至上）
わたしは友達に（或から）本をもらう。我从朋友那里要书（朋友给我书）（平等）
わたしは弟に（或から）本をもらう我从弟弟那里要书（弟弟给我书）（由上至下）
综上所述，授受动词使用时，要根据说话人所站的立场及彼此间关系远近来选择适当的授受动词。由于数量远多于汉语，且存在尊他和自谦，所以使用时会较繁琐。量多怕混淆，上述所有例句只涉及“……を＋授受动词”这一种表达。当大家都能熟练使用后，再接触“……て＋授受动词”的使用。
如果想获得更多跟日语学习、日本留学、日本生活相关的信息，可以点击关注一下。日语学习0-N1讲课视频持续更新中，定期分享日本留学生活。
