友情提示：本文共有 1159 个字，阅读大概需要 3 分钟。
语文教学并不容易，一堂完整的语文课，一般分为两个课时。下面，我们就来梳理一下小学语文课堂教学的基本步骤有哪些。
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
本环节的目的是调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，迅速将学生的注意力吸引课堂中来。 语文课堂教学中常用的导课方法主要有以下几种：
1、开门见山，导入新课。
2、温故知新，导入新课
3、分析课题，导入新课。
4、设置疑问，导入新课。
5、创设情景，导入新课。
在平常的导课中要做到有针对性、有趣味性，并且要简洁明了，用时不要过长，2～3分钟即可。
二、初读课文，整体感知
这一部分，通过自由读、齐读、男女分读、小组分读等朗读方式读准字音，读通句子，做到不多字、不少字，不认识的字查字典或借助拼音解决，不理解的词利用工具书或者联系上下文理解。或者通过默读的方式，边读边批注。了解课文的主要内容。初读课文后，还要大致了解课文主要内容。理清文章结构，划分自然段落。
三、记忆字形，指导书写
初读课文后，教师要实时检查生字掌握情况。二类字需要认读，一类字不仅要会读，还要会写。教师要从生字的音、形、义几个方面去指导。读准字音、识记字形、了解字义。在学习生字时，要有意识渗透生字识记方法。比如加一加、减一减，换一换，生活识字、字谜识字、字理识字等。当学生灵活运用这些识字方法后，识字学习将变得简单、有趣。
通过以上三个基本的教学步骤完成第一课时的教学。让学生对课文内容有了大概的了解和把握。接着进行第二课时的教学。
四、复习旧知，导入新课
第二课时是在生字教学、整体感知的基础上深入学习课文内容。在学习之初，可以复习旧知，起到温故知新的作用。
五、品读课文，感知品味
这是课文教学的主题部分。一般步骤是：
1、教师从全文入手精心选 择切入点，找准主线问题。
2、学生带着教师提出的主线问题，默读全文或重点段落。
3、圈划相关语句，并将感悟和体会做批注。
4、小组或同桌讨论，达到合作探究的目的。
5、学生交流、教师点拨
6、在体会后可再次朗读，读出感情！在此教学过程中，突破重难点，达成教学目标。
六、拓展延伸，发展语言
在课堂基本教学目标完成后。还要进行相关的拓展延伸。以达到学以致用的目的。提升学生语言素养，训练学生口头表达能力和书面表达能力！
七、回顾课文，总结升华
在课堂教学后。我们要留五分钟左右的时间，进行总结复习，巩固本堂所学。
八、布置作业，课外拓展
在课堂结束后。我们要布置相应的作业。进行课外拓展延伸。达到巩固知识的目的。第一，要保证合理的作业时间，以便让全班学生都能参与更多的课外阅读。第二，注意年龄特点和学生水平不同，可以分层设置书面作业和实践作业以及口语表达作业等，穿插进行，形式应更加灵活多样。另外，还需要依据课本进行课外阅读，带着学生走进课堂，还要能够走出课堂，走得更远！
以上就是小学语文课堂教学的基本步骤。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《小学语文课堂教学基本步骤》，同时在此感谢原作者。
