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语言逻辑，其实反映的是思维逻辑，有句话说得好，说话能打动别人，让别人听得懂，听得舒服，得到内心认同，就是好逻辑。
练习：
致家长：让小朋友边看书下面图片边听故事。
听下面的故事，然后回答问题。
母亲节这一天，小美小朋友去帮妈妈出去买东西。妈妈给了小美一张纸，上面写了需要买的东西。
纸上第一个写的是橘子，所以小美决定首先去水果店。
小美家的地面是朋友小明的家，从小美家看，水果店就在小明家的右边，紧挨着。小美在水果店买了8个橘子。
除了水果店，小美朝书店的方向走去，在拐角处，小美向左拐了。在拐角处算起，马路左边的第三家就是花店。小美在花店买了5朵黄色的郁金香。花店的阿姨还赞美小美能够一个人来买东西，并送给小美一朵非常漂亮的红玫瑰。小妹说：“谢谢您，阿姨！”
问题1：请看下面的地图。画着星星的是小美的家。请想一想小美买东西的路线，然后用彩笔分别标出水果店和花店的位置；
问题2：小美在水果店买了多少橘子？
问题3：花店的阿姨送给小美的礼物是什么？
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