友情提示：本文共有 749 个字，阅读大概需要 2 分钟。
得语文者得天下，得作文者得语文。
作文是语文学科中占分比例最大的一道题，近年来随着我国对文史类课题研究的深入和重视，作文的分量在历年考试中的比例越来越重，甚至在这几年出现了分数不够、总分不多，偏偏作文写得好而被破格录用的例子。
而中小学统编版教材总编温儒敏老师说过语文高考会让15%的学生做不完题，语文考试的难度必定会逐年增加。
而且，这些问题逐渐在初中和小学高年中显露出来，语文试卷越来越难，想得高分越来越难。那么面对这些问题，我们怎样让孩子的写作水平逐步提高呢？
一、多读书，增加素材：
语文学习的本质还是阅读，而且，阅读能为学生积累丰富的写作素材，培养语感。这就是为什么对一年级的小学生反复强调学好拼音，并且新的统编版语文教科书对于一年级拼音学习的课时减少到了8个章节，而增加了识字的课程。识字的目的还是为了阅读做准备，小学语文学习的本质就是阅读。
正所谓读书破万卷，下笔如有神。
二、学会观察，用心表达：
最好的素材来源于生活，作文是对生活的总结，自己感情的表达。所以，从小就要培养孩子观察生活的能力，要善于引导，发现不同，有表面逐渐深入本质。
所谓能力，都不是一朝一夕能够培养起来的，需要长期的学习和坚持。
三、分阶段，逐步提高：
作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
四、要学会自己批改作文，这是进步最重要的环节
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
作文的提升不是一朝一夕的，悦文心语，从看图写话到话题作文，帮助小学生从说好每一句话开始，用正确的语言逻辑表达自己的心声。文由心生，自由表达。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《小学生到底该怎样写好作文 悦文心语》，同时在此感谢原作者。
