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小学语文六年级下学期第15课《真理诞生于一百个问号之后》练习题

时间:2023-11-30

真理诞生于一百个问号之后的作者是 ,著名 作家、 作家,是十万个为什么的主要作者

友情提示:本文共有 2014 个字,阅读大概需要 5 分钟。

一、文学常识填空。

《真理诞生于一百个问号之后》的作者是( ),著名( )作家、( )作家,是《十万个为什么》的主要作者。

二、给下列生字注音。

领域( )( ) 石蕊( )

疑问( )( ) 搜( )集

蚯蚓( )( ) 飞溅( )

三、根据成语的意思连线。

①司空见惯 1,某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对。

②见微知著 2.看得多了,不以为奇。

③追根求源 3,见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。

④无独有偶 4,追溯事物发生的根源。

⑤锲而不舍 5,比喻有恒心,有毅力。

四、根据课文内容填空。

1、本文先提出( )的观点,然后列举( )( )( )三个具体事例印证观点,最后总结( )

2、纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”找到真理。这句话中的“?”和“!”是什么意思呢?

3、谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以 及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫发明或发现 色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸-石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

读这段话看一看,波义尔是如何发现真理的呢?他发现了什么现象了?都提出了什么问题?最后,他发明了什么?

4、20世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合!魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧?他将地图上的一块块陆地作了比较,结果发现,从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起,病愈之后,魏格纳开始 认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献,同时搜集古生物学方面的证据。

读这段话看一看魏格纳?发现了什么现象?他提出了什么问题?最后他的成果是什么?

5、阿瑟林斯基,发现了什么现象?提出了什么问题?最后他发现了什么?

6、你发现了一个什么样的修辞手法,有什么好处?

当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇"只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话用了什么修辞手法,有什么好处?

答案:

一、叶永烈 著名科普作家 传记文学作家

二、领域 lǐngyù 石蕊 ruǐ

疑问 yíwèn 搜sōu集

蚯蚓qiūyǐn 飞溅jiàn

三、①一2②一3③一4④一1⑤一5

四、1、本文先提出真理诞生于一百个问号之后的观点,然后列举波义尔发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 ,魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”, 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个具体事例印证观点,最后总结只要见微知著,善于发问并不断探索,就能发现真理。

2、“?"发现问题,不断发问。

“!”通过搜索,解决疑问,找到真理。这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下深刻的印象。

3、他从细微的,司空见怪的现象发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,发现真理。

他观察的现象是,紫罗兰测到盐酸会变红色。

提出的问题:这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?

最后他制成了酸碱试纸。

4、发现的现象:南美洲东海岸的突出部分与非洲西海岸的凹陷部分吻合。

问题:这不会是一种巧合吧?

最后提出“大陆漂移学说"

5、现象:她发现儿子睡觉时眼珠会转动

为什么睡觉时眼珠会转动?会不会与做梦有关?会是什么样的关系呢?

发现的人睡觉眼珠的转动和梦的关系。

6、引用的修辞方法,有力地证明了本文的观点,提高了语言表达效果。

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显示评论内容(1)
  1. 舒袖2023-12-20 06:59舒袖[江西省网友]1.198.179.138
    这个练习题真有意思,让孩子们通过提问去探寻真理,很有教育意义。
    顶8踩0
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