部编版小学语文五年级下学期第四单元：过关测试卷
第一部分：过关测试卷
第二部分：知识要点和试卷解析
一、我能用“√”画出带点字的正确读音。
1.我只把养花当作生活中的一种乐(lè)趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花我就高兴。
2.他微仰着头，眯起眼睛，细细地听着，仿佛在欣赏一首美妙的乐 (yuè)曲。
二、根据拼音，写出同音字。
1.zào 急（躁） 干（燥） 创（造） （噪）音
2.lì 鼓（励）（厉）害 （立）志 （历）史
3.fàn 模（范）（饭）碗 罪（犯） 广（泛）
三、加偏旁组字组词。
卑：脾（脾气）啤（啤酒）
尧：浇（浇水）晓（知晓）
易：惕（警惕）踢（踢腿）
斯：嘶（嘶叫）撕（撕开）
难：滩（海滩）摊（摊开）
曾：增 （增加）赠（赠送）
四、我能从括号里面选一个恰当的词语画√。
1.刘老师对生活的追求是那样的(简朴）强烈。
2.老舍先生不算是种花的能手,他只把种花当作生活中的一种(兴趣)罢了。
3.花草尽管自己会奋斗,但也得像老朋友似的(照管)它们。
4.“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话点名了老舍先生对养花最真实的(感受)。
五、我能按要求改写句子。
1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(改为陈述句)
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
2.小鱼儿在水中游来游去。(改为拟人句)
小鱼儿在水中快活地跳着舞蹈。
3.看到一棵好花生病要死,是件难过的事情。（改为反问句）
看到一棵好花生病要死,难道不是件难过的事情吗？
六、我可以修改下面有毛病的句子。
1.读了《理想的风筝》后，刘老师的顽强精神被我深深地打动了。
读了《理想的风筝》后，刘老师的顽强精神把我深深地打动了。
2.今天上午,小明参加了100米跑比赛,他的成绩排在第二位,夺得了冠军。
今天上午,小明参加了100米跑比赛，他的成绩排在第二位，夺得了亚军。
3.地球只有一个,我们一定要保卫好它,使它不受到破坏。
地球只有一个,我们一定要保护好它，使它不受到破坏。
七、选择合适的词语填在括号中。
驱赶 驱逐 追赶
1.货舱上的老板在咒骂，(驱赶)纤夫，激起纤夫强烈的不满。
2.下课后，在操场上互相(追赶 )打闹，很容易出危险。
既然……就…… 不但……而且…… 尽管……还是……
3.（尽管）风雪很大，（还是）阻挡不了爷爷晨练的决心。
4.（既然）你订了学习计划，（就）应当按着去做。
八、理解运用。
爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加？请谈谈你的看法。
我选择不参加补习班，因为提高成绩有很多方法，不需要非要利用周末的时间补课，周末可以更有效地用来做些其他事情，发展一些个人爱好!哪怕是休息，也可以为下周努力学习攒好精力。
九、阅读短文
（一）改分
