俗话说，临阵磨枪，不快也光。期末复习如果方法得当，不仅可以巩固知识，提升学科核心素养，而且对孩子考试成绩大有帮助。
那么小学语文该如何复习呢？
汉师附小副校长张晓辉有妙招~一起来看看吧~
张晓辉 汉师附小副校长市妇联家庭教育指导服务队骨干成员
生字新词，全面掌握，规范准确
字、词是语文学习最基础的知识。每一册书的后面都有两个“生字表”，部编教材还有一个“词语表”。
生字表（一）是要求 “会认”的生字，只要你会读、会组词、会运用就可以。
生字表（二）是要求“会写”的生字，这就要我们准确记住字形，能规范书写、组词。
“词语表”是要求会读会写、需要掌握的重点词语。
如何检查自己是否已经熟练掌握生字新词呢？
我们可以用手机中的录音功能，让孩子自己读生字新词，速度稍微慢点读准字音，或者读两遍把它录制下来，然后再用播放功能，自己给自己听写。听写完之后，对照“生字表”“词语表”，自己进行批改。自己做自己的小老师认真批改，边对照还要边观察这个字的书写特点、字的结构，偏旁部首的宽窄大小，力求让自己的字写得更漂亮更规范，从而感受汉字的美。听写完后多读几遍，把这些词语积累下来，在今后的口语表达和书面表达中才能熟练运用。
阅读课文，流利朗读，品悟积累
每册书的课文分精读课文和略读课文两部分。
凡是精读课文都要能用普通话正确流利、有感情地朗读，这既是一种重要的能力，也是理解课文内容、体会作者思想感情的最常用的方法。
要学会入情入境地朗读，边读边想象，培养自己的朗读能力和思维能力。
要把课文描述的内容在头脑中形成美好的画面，读完课文再静下心想一想，理清文章的条理：
·这篇课文主要讲了什么？
·叙述顺序是什么？
·作者表达了怎样的感情？
·作者运用了哪些表达方法把课文写得如此生动？
·你认为哪些句子写得形象生动？
对于重点段落的背诵、积累，也是一种很好的学习方法。
在阅读一篇篇文质兼美的课文时，有些优美的词语，富有表现力的语句段落，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出，涌流于笔下。因此，我们要学会日常积累语言、运用语言。学习语文园地的“日积月累”，我们不妨多读几遍，把它积累下来，成为自己的知识财富。
语文书中的古诗词更应该熟练背诵、默写，并且能说出它的大意。
在今年9月份全面实施的部编教材中，小学要求背诵的诗词会增加到128篇。可见我们要重视中华优秀传统文化的学习和积累，这必将成为每一位中国人的精神家园。
写作表达，选材新颖，生动精彩
小学低年级，一般是看图写话。
要学会仔细观察图上有什么？什么时间，哪些人（或者小动物）他们在那里干什么？也就是：时间、地点、人物、事件，有顺序地表达出来。同时要读懂题目要求，看看除以上“四要素”外还有什么问题，比如他们做得怎么样？心情怎样？还会说些什么？同时要正确运用标点符号，注意书写格式。
我们一块用儿歌来复习看图写话的方法：一看时间和地点，二看人物和动作，三看表情猜心里，四看经过写对话。起因经过加结果，心里想法和对话，仔细观察能做到，写话灵动又精彩。用儿歌的窍门实践一下，写一篇看图写话，看看自己是不是很棒呦！
小学三至六年级作文复习时，首先把八个单元的习作要求认真读一读，学会审题。
然后归类：哪些是写人的，写事的，写物的还是写想象的等等。每一类习作自己要思考一个最佳素材，根据这个素材，想一想自己如何围绕中心，按照一定顺序，条理清楚地把它表达出来。其次思考如何生动形象地写下来，让别人读你的作文是一种享受。
作文审题是基础，写作不跑题是关键，习作选材新颖、语言生动是成功的一把金钥匙。为了提高写作水平，我们不仅读好每单元课文，学习作者的写作方法，更要扩大课外的阅读量，多读、多练、多积累。
整体把握，理清框架，胸有成竹
对你这学期学习的每个单元，要有一个全面的把握，从头到尾，分单元浏览一次。
制作一张思维导图，回顾：
·每个单元写了什么？
·重点是什么？
·难点是什么？
语文书的每个单元前面都有一个单元导语，这个很重要，能提纲挈领告诉你本单元的目标是什么？我们要掌握哪些知识？发展哪些能力？围绕单元导语的提示，去复习本单元的课文。这样就更有条理和目标。
例如：四年级语文第一单元，单元导语这样说：“风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然像一位魔术师，它的杰作常常令人惊叹与震撼。本组课文再一次展现了大自然的神奇。”以上这些内容就是本单元学习的主要内容。
接着再读单元导语下一部分 “让我们一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。”这是总结的单元学习方法——边读边想，体会作者如何描写的。
经过阅读单元导语，我们就会发现，每个单元的内容都围绕一个主题编排课文，每个单元我们应该掌握哪些知识？学会哪些学习方法，培养哪些能力？单元导语都有了明确的要求。这样分单元，分主题有条理地复习，做到心中有数，就能提高语文复习的有效性。
考试在即，赶快查漏补缺吧~
祝孩子们考试顺利！
假期快乐~
审核：党晓芬
责编：王幸编辑：邵兰 徐仁杰
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