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四川行知教育网讯：为进一步推进语文课程改革，推广群文阅读理论与实践成果，为广大教师营造潜心教学、积极钻研的良好氛围，2020年12月4日，成都天府新区小学语文基于统编教材“一+1+X”群文阅读教学专题研讨活动在南湖小学会议室拉开帷幕。此次活动有幸邀请了四川省小学语文特级教师、四川省名师工作室导师、成都锦西外国语实验小学副校长李海容老师，天府新区教育科学研究院小学语文教研员钟伟、成瑞玲老师，成都浣花小学樊晓莉老师。新区各小学语文教师代表及成都天府新区南湖小学全体语文教师参会。
校长致辞
活动伊始，天府新区南湖小学廖志全校长致欢迎辞。廖校长表示，群文阅读教学，关注学生的语文实践能力和阅读能力的培养，关注学生掌握生活化阅读的基本方法，对全面提升学生的语文素养，为终身阅读发展打下坚实基础，具有十分重要的意义。近年来，南湖小学在天府新区教育主管部门和教科院的带领下在群文阅读方面进行了积极的探索，在群文阅读赛课中也屡获佳绩。
群文阅读教学专题研讨
课堂展示
随后，由天府新区南湖小学教师苟云华、浣花小学教师樊晓莉分别进行课堂展示。
苟云华老师执教《奇妙的中心句》，云老师通过《富饶的西沙群岛》《斗鹅》《小而美的澳门》《庐山的云雾》四篇文章引导学生准确找出文章中心句，并明晰中心句的作用与其位置的关系。在苟老师环环相扣、层层深入的课堂中，孩子们学会了奇妙中心句的相关知识点。
群文阅读教学专题研讨
樊老师和孩子一起走进《责子》《约客》《六月二十日夜渡海》《西江月遣兴》四首古诗，在樊老师的带领下孩子们沉醉在课堂当中，逐步认识到诗中作者愁什么，为何愁以及是如何解愁。最后，在“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的齐读声中，课堂得到了升华，孩子们明白了笑对人生的正确价值观。
专题讲座
课堂展示后，李海容校长带来了群文阅读教学的专题讲座。李老师强调，群文阅读应当注重培养学生练习与提取、比较与整合、评价与反思、运用与创意四项关键能力。同时，李老师提出在进行群文阅读设计时应当重点关注议题、文本结构化、集体达成共识三个方面，并就此对群文阅读教学进行了详细地剖析。满满的干货，让在座的老师们收获满满，获益匪浅。
群文阅读教学专题研讨
活动总结
活动最后，成瑞玲老师对此次活动进行总结发言。成老师指出，课堂上要让学生读“一群”文章，营造具有思辨氛围的课堂，就意味着教师要去读更多的文章，不断探索反思。只有精神丰盈的教师，才能引导学生朝向丰盈。
群文阅读教学专题研讨
群文阅读教学指向的是学生思维的发展，一个有思考的老师，才能培养出有思考能力的学生，一节充满智慧的课令人向往。未来，希望老师们不仅能思考，而且能成为课堂上行走的思考者！
编辑：小伴
责编：付艺薇
来源：成都天府新区南湖小学订阅号
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