一年级语文《一个接一个》家长辅导孩子朗读课文方法

朗读方法：

①读好长句子。这篇课文中的个别句子较长，借助停顿符号，恰当地把握停顿，有利于把长句子读通顺。如，“不过，回家睡着了，倒可以/做各种各样的梦呢！”“正和小伙伴们/玩着跳房子，操场上/却响起了上课铃声

②读好大人的话。大人的话在文中出现了两次。朗读时，可回忆爸爸妈妈催促时的模样，然后模仿着读一读句子。也可以当当大人”，催促文中的小朋友。

③读好前三小节中每一小节前后三句话的感情变化，前三小节语音的感情变化大致相同，由“开心”变成“沮丧”又转向“开心”。