最近，由教育部编写的中小学生的语文朗读教材上市了，这也就意味着中小学生的语文朗读正式作为了一个学生们必须学习的内容。对于中小学生们来说，朗读课文是学习语文的基础内容。在暑假期间，中小学生有了更多自由学习的时间，也正是训练孩子们朗读课文的好时机。今天，我们就来谈谈小学生应该如何朗读课文的。
朗读的益处
在我们开始讲如何朗读之前，还是再一次地要说一说，朗读有哪些益处。
第一点：大声朗读课文能够培养孩子开朗的性格
在诸多小学语文老师的教学中，他们发现，经常坚持大声朗读的孩子，他们的性格都比较开朗，而那些内向的孩子，则经常不会去大声朗读课文。老师们建议，如果想培养孩子开朗的性格，可以从大声朗读课文开始。
第二点：大声朗读能够培养孩子的语文的语感
人们常说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，小学生们通过大声朗读课文，能够培养起孩子的语文的语感，提高他们对语文课文的理解能力。
第三点：大声朗读能够培养孩子的阅读能力
对于小学生来说，他们在大声朗读课文的时候，也是在阅读课文，更是在理解课文，这个朗读的过程是在锻炼孩子的阅读能力。
第四点：大声朗读课文能提高孩子的写作能力
小学生的写作是简单而基础的，他们写作的很多来源是来自语文的课文，在大声朗读的时候，孩子就能记住很多词句，这有助于孩子们提高自己的写作能力。
第五点：大声朗读课文能够提高孩子的表达能力
小学生学习语文，除了阅读理解，写作之外，另一个重点就是要会说，也就是我们所说的，表达能力。在经过了大声朗读之后，孩子们会对自己的表达能力建立起信心来，这有助于孩子们的表达能力的提高。
一篇课文至少读三遍
在这里，我想提出一个小学生朗读课文的建议，那就是，一篇课文至少读三遍。
那么，为什么要至少读三遍，这三遍又有哪些要求，小学生在这三遍阅读中，应该达到什么程度呢？
第一遍的要求：第一遍，因为是小学生第一次接触到这篇课文，所以，需要在第一遍朗读的时候，做到读准每个字的音，不读错每个字，并且对于这篇课文有一个最初步的认识和理解。
第二遍的要求：第二遍，这是小学生第二次接触这篇课文，要求能够将这篇课文顺畅地朗读下来，并且找到课文的中心思想，找到课文的重点内容。
第三遍的要求：第三遍，这是小学生第三次读这篇课文，要求小学生能够有感情地朗读，并且能够详实地理解这篇课文，同时，能够记忆一些课文中的好词好句。
这三遍阅读完之后，如果小学生还有余力，那么，可以进行第四遍，第五遍的朗读，这时的朗读就需要小学生带着感情去朗读，或者运用一些朗读的技巧等等。
总的来说，对于小学生，朗读一篇课文至少需要朗读三遍，如果有能力，还可以多第四遍，第五遍。
朗读课文的技巧
也许有些家长会觉得，朗读是一件很容易的事情，难道还有什么技巧吗？在这里，我想说，小学生的朗读虽然是一件简单的事情，但是，同样有着一定的技巧。
第一个技巧：朗读时的发音要准确
这是第一个技巧，也是最基础的要求。对于一个小学生来说，朗读时，要注意每个字，每个词的读音，如果遇到了多音字，能够从上下文中，进行判断，然后，确定这个字应该读什么音。
第二个技巧：朗读时的轻重与停顿
在朗读课文的时候，会发现一些中心思想的句子，或者是一些转折的词语，或者是一些重点的内容，在这些地方，就需要使用轻重与停顿的技巧，让这些词，这些句子与一般的词句不同，这就使得一篇课文的朗读，顿挫有力，富有了层次感。
第三个技巧：朗读时的节奏与韵律
一篇课文的朗读，不只是需要轻重，停顿，更需要把控好整篇课文的节奏与韵律。可以说，在朗读的时候，可以先快速浏览一遍课文，对行文的结构有所把握，这样就可以知道课文到哪里该快一些朗读，到哪里应该慢一些朗读了。
第四个技巧：朗读是的语气语调
在小学生理解了课文之后，这时的朗读，就提出了更高的要求，这就需要孩子们把感情融入课文的朗读之中，把语气语调拿捏到位，这样的朗读才能算是一次优秀的朗读。
激发朗读的兴趣
有家长说：“我家的孩子就是不喜欢朗读，我能有什么办法吗？”
小学的语文老师们给出了这样的建议：激发孩子的朗读兴趣。
首先，家长可以给孩子营造一个朗读的氛围。家长可以在网上寻找一些优秀的朗读的视听内容，每天给孩子放一些，让孩子多听听，多看看。
其次，家长可以给孩子的朗读录音，这一方面给孩子的朗读留下了纪念，也给孩子的学习提供了一个素材，让孩子自己听听自己朗读的课文，会激励他们继续朗读。
再次，家长可以为孩子报一个朗读的学习班或者比赛，让孩子能够参与到朗读的学习与比赛的准备中来，这样孩子朗读的兴趣就提高了。
其四，家长可以让孩子进行角色扮演。在孩子朗读一篇课文的时候，家长可以提出要求，让孩子来扮演这篇课文中的角色，这会让孩子喜欢上朗读。
家长的示范很重要
有些家长说：“朗读，不就是孩子的事情嘛，怎么又要家长来示范呢？”
孩子是喜欢模仿的，当他们对朗读还不是很理解的时候，需要家长为他们做出一个示范。尤其是小学生，他们的模仿能力很强，只要家长示范得好，那么，他们的朗读水平很快就能提高。
所以，朗读并不是只是孩子的事情，家长也要参与进来。家长们可以先自己看一些朗读技巧的书籍，然后，在给孩子亲子阅读的时候，由家长来示范朗读，这样孩子就能对这篇课文有了更深刻的理解和认识了。
坚持养成朗读的习惯
在这个暑假里，我们建议，家长可以让孩子养成坚持朗读的习惯。
资深的小学语文老师给出了这样的一些建议：
1、 每天早晨进行晨读；
2、 每天晚上进行晚读；
3、 家长可以选择优秀的课文给孩子作为朗读的素材；
4、 给孩子买一套标准的最新的朗读教材；
5、 选择好一些辅助朗读的素材。
写在最后
小学生的朗读能力已经是学校里必须学习的一种能力，对于小学生来说，这个暑假尤为宝贵，家长们可以下载或者购买一些最新的教材来给孩子进行朗读能力的训练。
