《一起学数学》辅导孩子学“小数”总是不能理解怎么办？3句话的小窍门送给你！
一些孩子在小学三年级学习小数时总是不能理解小数的含义，家长觉得很简单，但用了很多方法进行讲解孩子还是似是而非，怎么才能轻松地让孩子理解小数呢？
其实，办法很简单！用孩子的思维进行讲解就可以了！
下面让我们一起来学习小学三年级的“小数”。
定义：小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。
知道了定义，我们怎么来辅导孩子理解小数呢？
1.问问孩子哪些地方见过"小数"
在日常生活中，很多地方都会有“小数”的存在，我们可以问问孩子在哪些地方看见过呢？我想，很多孩子此时都会异口同声大声地回答“不知道”。
没关系，父母可以带着孩子逛逛商场、转转超市，让孩子自己去发现“小数”的存在。
2.告诉孩子“小数”的结构
知道了“小数”的模样，我们再来学习“小数”的结构。
我们写出一个“543.21”并按照上图标注出个、十、百。先从已经让识的个、十、百位读起，问一问孩子“个位上的3代表几个1”、“十位上的4代表几个10”、“百位上的5代表几个100”。分清以后，我们再告诉孩子小数点后的”2“代表把1个物品分成了10份，2是其中的两份，也就是十分之2，“1“代表把1个物品分成了100份，1是其中的1份，也就是百分之1，”.21“代表把1个物品分成了100份，21是其中的21份，也就是百分之21。这样孩子就能够清楚地理解”小数“是什么了。是不是特别简单？
完成了对”小数“的初步认识后，我们再加上单位”元、米、千克“等等，让孩子认识元、角、分(米、分米、厘米、毫米）的关系和对应的位置就容易多了。
3.和孩子一起练习“小数”的读法
有了认识，我们还要进行巩固。和孩子一起把这些小数用多种说法念出来，强化孩子的认识。为了家长辅导方便，我为大家准备了一周的练习，喜欢的朋友可以在评论区发表"我要小数练习题”的评论，就能免费收到这些练习题了。
好了，心动不如行动，快快给孩子辅导吧！我会准备更多简单、实用的小技巧，让辅导孩子变得轻松快乐！不再是父母的恶梦！
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