大家好，我是高中语文老师，连续带高三语文九年，欢迎留言或者私信提问，有问必答。
文言文都是死知识，文章内容浅显，考试的文章一般是记叙类的，为什么很多学生怕文言文，以至于到了高三，到了放弃的状态？根本原因就是——懒。
课文已经学完，他们的课本却很干净，就是这样的：
笔记也是应付差事，象征性地写点，像这样：
这就是懒。懒当然不行，会让你输在起跑线上。人都是有惰性的，这个惰性还很有惯性，会从初一一直延续到高三。而一个好的开始，会带来无限的惊喜。
学习文言文有两要、三不要：
要能字字落实、逐句翻译，要时时做笔记；不要过多依赖资料，不要太相信耳朵，不要随意放弃。
文言文是最讲究积累的，坚持认真整理笔记就是最好的积累方法。下面，就来说说怎么做笔记可以将学习的效果最大化，准备两支笔，一支黑色，一支红色，准备一个可以用三年的笔记本，四块钱的软面抄就可以。
第一、要能字字落实，逐句翻译。
在初一时，老师会串讲全文，就是一个字一个字地讲，一句话一句话地翻译。此时，你就要将老师讲的全部记下来，因为没有哪一本翻译资料比老师讲得更全更仔细。
课本上地方不够，你就先在笔记本上把课文抄写一遍，抄一行，空四行，留待解释每一个实词、虚词，标明句式，翻译句子。
像上图中这样做笔记的学生成绩肯定不错，但仔细看，笔记做得并不全，一定留下了不少知识漏洞。积少成多后，就懒得把它弄清楚了。
课本上主要用来做一些重要的显而易见的记号，方便背诵默写，比如注音、用某个固定的记号标出通假字、用不同的标志标出重点句式等。这些记号可以先设计下，要一看就明白。
第二、分门别类，用心整理。
文言文的考点具体来说，就是实词、虚词、词类活用、文言句式。其中实词的积累最关键，整个初高中六年的文言实词掌握300个就够了，你要对它们如数家珍。通假字了解就行，古今异义其实就是考文言实词，两者可以不单独做笔记。
请说说：“虽”只有哪两个义项？“是”主要是什么意思？
具体操作方法：
先将语文笔记分为几大块，分别空出几页纸，像成语、现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文等；再将文言文分为几大块，如实词、虚词、特殊句式、词类活用，实词可分为单音节和多音节，句式再分为四大类。
课本上的知识点，老师会帮着整理，你只需要誊写在笔记本上，注意，一定要自己整理一遍。
资料上课外文章中的，你就要自己归类整理了。记住，多花的每一分钟都是值得的，几年后，会有很大的回报。
第三、收集粘贴做过的课外文章。
学文言文，课本上的几篇文章是远远不够的，老师当然不会额外补充。初中或者高中三年的时间，资料加考试，至少有三十篇课外文言文。这些文章都是出题者精挑细选的，你要好好利用起来，它是提升语感、巩固知识的绝佳资料。
我有一个超级厉害的学生，他从高一起就开始把试卷上的文言文裁剪下来粘贴在笔记本上，旁边有注释，他会经常在朝读朗读。高三时，他的文言文阅读一般不扣分，作文的语言也特别干净，有文言风，有文化底蕴，质朴清新，又韵味十足。
你也可以这样，不要让那些课外文章成为了匆匆过客，而是将它们收集、粘贴起来，并时常朗读、温习。如果有翻译，也一起粘贴，如果没有，自己翻译。这样做，比花大把的钱去补习中心强了很多很多。
第四，将错题整理在一起。
重做并整理错题的好处：
可以通过比对发现自己的弱点，可以避免在同一个地方摔倒多次，可以养成纠错的好习惯。关键是坚持。
错题也包括所有的古诗文默写。默写时，千万不要抄袭，要借此机会暴露不足，以后的每次考试都要把这些错过的字再写一遍，这就是最省时高效的复习方法，中考、高考也会更从容。我所有的学生都能做到，大家应该逗可以。
不仅是文言文，别的板块的题也是一样。很多人怕语病题，在它面前完全没有自信，其实，你很可能只是对某个语病不感冒，比如句式杂糅，那么，不妨把那些杂糅病句全整理在一起，经常拿出来看看，保证下次遇到，你会有准确的判断。
谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。成语、阅读题的技巧什么的可以突击，文言文必须积累，长久的积累，就行，才行。
坚持两年，到了初三或者高三，你一定就是那个王者。
