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文言文是考试的必考项目，根据考纲要求，着重考核学生对文章的词语或句子的理解，像实词虚词的含义或用法、倒装句的翻译、文学基本常识等。
许多学生会把焦点放在语法规则的学习上，如背诵常用虚词“之乎者也”不同语境下的意义。先学语法，效果往往不佳，而且学习过程极其枯燥。
文以载道，理解为重。语言存在是为了沟通，便于信息之间交换和沟通等，而不是记住五花八门的规则。
想学好文言文，应不忘初心，以阅读作为突破口，把精力放在弄懂材料想传达的意义之上。想实现目标，要解决两个问题：选什么材料？如何阅读？
1.阅读材料从今到古：文字含义会随历史发展而发生改变，如文言文中的“学习”，原义指小鸟学飞。
通常来说，时间距离越短，意思越接近现代。刚入门文言文，就挑四书五经，苦心专研格物致知的深层含义，未免强人所难；如果能读些明清小说，如四大名著，体验会相当不错。
从今往古，一步一脚印，以培养兴趣，搞懂意思为主。初学者切莫咬文嚼字，过度关注语法规则，避免买椟还珠，丧失阅读小说原本乐趣。通读全文，不求甚解，好看就行。
2.阅读方法分三步：首先是读出来。清代作家刘大櫆提倡“音声求气”，意思是当学生越用心读出来时，才越能体会到古人写作时的神韵和气势。
其次是仿写，读顺经典文言文的某篇材料（如古文观止里的文章）后，拿着白话文，尝试翻译成古文，最后对照两者之间的差距，分析原因所在。
最后是字字斟酌，读不懂文言文，主要是不明白某个词语的意思，等到读顺全文，且能初步仿写时，要开始下苦功夫读透。
古汉语字典要常伴左右，遇到难以理解的词语要查，可能是一些不熟悉的典故，也可能是古今含义发生了大的改变；遇到熟悉的词语，同样可以多翻翻，因为有些常用词可能有多个含义。
另外，想掌握文言文的语法，要建立在一定阅读量的基础之上。没有大量阅读，语法只是空中楼阁，没有扎实的根基。
总的来说，方法不难，多读、多看、多仿写，只要用心，投入时间，耐心积累，学渣也能迎来自己的春天。
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