从听见声音到开口说话，每个孩子的语言总是能展现出独属于自己的不同魅力，牙牙学语之下的他们虽然有些稚嫩，但说出的每句话总是那么惹人心疼。对父母们来说，小宝贝的每一个字都让他们异常开心。
对大部分儿童来说，他们的语言发育几乎是一个水到渠成的过程，从字音到短句，从长句到语法，似乎语言并没有特别难学。因此对很多家长来说，他们也不会特别注意到孩子语言发展的变化，也不会去特意观察是不是有问题的出现。
可对于听力障碍儿童来说，想要说话是一个非常困难的事情。先天便听力损伤的他们既不能完整地听见声音，也不知道声音对他们的作用，如果没有外力影响，他们的一生就会和不清不楚的声音结伴，直到彻底听不见声音的那一刻。
说话这个简单的技能对于听障儿童而言无疑是比登天还难的问题。
据世界卫生组织估算，全世界有轻度听力损失者近6亿，中度以上的听力损失者2.5亿。我国有听力障碍人群2057万，占全国人口的16.79%，其中七岁以下听障儿童可达80万，每年还将新产生听障儿童3万余名。听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。
可能有人会说：“听不见声音就不能说话？又不是聋哑人，听障孩子应该也能说话吧？”很不幸，聋就是听力严重损伤的称呼，而哑就是听力损伤之下对语言表达的影响，大家可以想象一下，如果连声音都听不见了，孩子的语言从哪儿获得发展的基础。
因此听力的高低，影响着孩子获取外界信息范围的大小，甚至在某种程度上决定了孩子语言能力的高低。
很多人将听力障碍简单地理解为听不见任何声音，或者认为听力都是先天性的损伤。其实并非如此，一般来说，听力障碍以语言能力为分界线可以分为语前聋和语后聋，而大多数的听障儿童就属于语前聋，很多成人听障者则是语后聋，主要是因为外伤、药物等原因导致。
那么什么是语前聋和语后聋呢？语前聋是指在语言习得之前就有的听力障碍，可能是母体中孕育时产生的缺陷或是在婴儿时期就有的听力损伤；而具备语言能力后出现的听力障碍就叫语后聋，多见于成人。
小编在这里还要给大家解释一点：听力障碍≠听不见任何声音，只有听力严重受损致聋的程度才是很多人所理解的听不见任何声音。可事实上这也是错误的，耳聋也不是完全听不见任何声音，只是他们倾听声音的频率和正常人不一样。
对成人听障者来说，听力的损伤已经无法逆转，而且几乎没有任何手段来改变，可对于很多听障儿童来说，他们的听力还有可能得到部分改变，比如助听器。
但想要说话可不能只依靠一个助听器，听障语言矫正可不能少。以往有不少家长觉得孩子的助听器都已经开机了，那应该就不用再做其他事情了。但这种想法是错误的，听障儿童的语言可没有那么容易就获得，他们还需要进行专业的语言矫正。
很多听障儿童对字音的辨析能力很差，往往分不清两个相近的字音，经常会混淆它们的存在，这就给他的语言学习增加了很多的困难。长时间下去，孩子的语言表达也会出现问题，比如说话不清楚、吐字不清晰等等。
