探索小学语文阅读与表达的契合策略，制定新的教育方针
在当前的教学过程中，随着素质教育理念的不断更新和变化，在当前教学阶段中所有科目的教学观点都为之一新，在小学阶段教学过程中，语文学科向来是小学教育过程中的重点和主要学科之一，在进行小学语文的教学过程中，最重要的就是语文阅读能力和表达能力的教学。
培养学生的阅读积累和基础
要想提高学生的阅读与表达的契合能力，教师就应该首先分步提高学生的阅读能力和表达能力。在提高学生阅读能力过程中，一个重要的方面就是要培养学生的阅读积累和基础，要让学生有足够多的积累和基础进行相关的内容阅读，而这不是靠一节课的教学就能够完成的，这需要教师在日常教学的过程中通过引导和潜移默化的方式，不断地提高学生的阅读能力。
教师在日常进行教学的过程中，可以在班级内部设立图书角，同时教师可以动用各种资源给学生准备适龄的图书和种类，同时可以让学生自由借阅这些图书，为学生创造读书的条件。
就是在让学生进行日常读书的过程中，做好相应的阅读积累，将自己遇到的优秀和精美的句子摘抄在积累本上，通过这样的方式不断地发展学生的阅读量和阅读的积累，同时为学生进一步进行阅读和表达的整合，打下了坚实的基础。
写作能力是进行表达的前提条件
在发展学生表达能力的过程中，他的前置条件就是培养学生的写作能力，而培养学生的写作能力的前提条件，就是发展学生的阅读能力，因此写作能力在整合表达阅读能力的过程中发挥着重要的桥梁作用，因此在进行教学的过程中，发展学生的写作能力，也是培养学生阅读和表达的重要方面。
教师在进行教学的过程中，需要发展和培养学生的写作能力，而发展和培养学生写作能力的一个重要措施，就是让学生进行相关写作能力的锻炼，以此来发展学生的写作能力和水平。
教师在进行日常教学的过程中，需要专门抽出一节课的时间作为写作指导课程，给学生讲解和普及相关的写作知识，然后让学生进行相关的写作练习，通过这样的方式发展学生的写作能力和写作水平，学生的写作能力和写作水平上来了，那么学生在提高写作水平的基础上，就能够有效的进行表达能力的培养和发挥，通过这种模式为学生进行进一步的表达，打下坚实的基础。
结语
总而言之，在当前以素质教育为主的教学模式下，小学语文的阅读以及表达能力的教学，越来越受到人们的重视。
