小辛长得很可爱，眼睛泪汪汪的很讨人喜欢。有次回家看到小辛就会上前去逗一逗，这时候小辛妈妈就说：唉，小辛要是在学校也这么讨喜就好了。
原来今年4岁的小辛在学校里，并不讨老师和同学们的喜欢。别的孩子说话特别清晰，表达自己想要的想玩的老师和同学很快就能过明白，可小辛他就是只会眼巴巴地望着，不怎么表达自己。这可把小辛妈妈愁得不行。
小辛今年4岁了，在上幼儿园的小班。在户外活动中，老师让小朋友们组队活动，别的小朋友很快就组好队伍。别的孩子会说：“你来和我们队伍”，小辛只会说：我、我、想、玩”。
小辛妈妈很担心，孩子现在都4岁了，说话不顺溜上了小学怎么办？确实是，4岁的孩子一般都能过说一些简单的句子，而小辛只能说词语。小辛就是典型的语言表达能力差的例子。
语言表达能力差的表现主要在那几个方面呢？让我们来看看下面这几个方面
1、说话结巴、容易忘记自己说什么
语言表达能力较差的孩子很明显的一个表现就是说话结巴。通常在表达我想要什么或者我想要做什么，我这个字就会说很多次。在说话时一旦被打断就忘记了自己要说什么。
2、理解能力较差
在生活中，很多家长一忙起来就可能会让孩子去看动画片或者玩手机刷视频，要知道很多动画片都缺乏思维的锻炼性。长此以往，孩子的思维得不到很好的锻炼，再加上和别人交流较少，理解能力也会变差。
多陪孩子阅读书籍或者多去外面走走与别的小朋友交流，可以很好的锻炼孩子的思维和表达能力。孩子肯开口说话了，就能过锻炼孩子的表达能力。
说到理解能力，它是我们表达能力的基石。而理解能力的锻炼和思维的锻炼又息息相关，思维能力跟上了理解能力才能好，表达能力才能过得到提升。
下面给大家介绍几种关键。大家要好好抓住几个关键期
1、 语言敏感关键期
很多语言学家都认为在2～3岁时是孩子语言敏感的关键时期，在这个关键时期培养孩子的语言能力事半功倍。甚至有的语言学家认为，在0～6岁时，孩子的语言系统如果没有被开发，那么将会丧失语言。
当我们和宝宝们聊天说话时，如果发现在一个特定的阶段，孩子开始喜欢模仿大人们讲话的时候那就是语言敏感期的到来了。有的孩子甚至在很早就显现出来了，我们抓住这个语言红利时期。
2、抓住与孩子沟通的机会，引导孩子说出自己所想
很多时候，家长们在培养孩子的语言表达能力时不能够是单纯的让孩子多说话。而应该去引导孩子表达自己，比如说当孩子看到一个玩具时，比起马上拿这个玩具给孩子我们可以和他说：“宝宝是不是要玩具呀？那你要说出来我要玩玩具，这样妈妈才能懂哦”！
多去引导孩子表达自己的想法，让孩子有更多学习如何表达自己机会。同时我们还可以多和孩子沟通，孩子可能听不懂你在说什么，但是他是在一个学习的状态下去倾听你说话。
3、锻炼孩子的阅读能力、复述能力
栗子妈妈早在栗子才1岁的时候，就开始每晚睡觉前和宝宝读绘本。一开始宝宝会咿呀地学着妈妈这样点着绘本读，到后面是一个词语再到后面的几句话。
到了栗子上幼儿园的时候，老师在课上讲的小故事他能够很完整地复述出来。同时，老师也发现和其他小朋友相比，栗子更能够清晰的表达自己的想法，甚至很多时候，老师都会惊讶于栗子怎么认识这么多东西。
栗子在很小的时候就开始在妈妈的锻炼下，语言能力发展的很好。
他也尝尝在课上给小朋友们讲故事，在学校里很多老师和小朋友都喜欢和他一起玩耍。
孩子从1岁接触绘本并有意培养语言表达，但是到了语言阶段也不肯开口说话，家长可以通过绘本培养孩子的语言能力，1-6岁的孩子正处于语言爆发期前的准备期，已经对阅读有了兴趣，特别是重复、预测性的故事情节。
这套《语言表达能力》绘本，爸爸、妈妈们参考起来吧！
对于孩子来说，绘本是最好的玩具，也是独一无二的教材，如果妥善利用绘本，对提高孩子的语言表达能力大有裨益。
总结：
孩子的表达能力弱，家长们可以根据抓住孩子语言表达的关键时期和多和他交流、讲故事锻炼孩子的表达能力。同时在训练孩子的表达能力也锻炼了孩子的逻辑思维和理解能力。
