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在教育孩子的过程中 ，家长会发现从牙牙学语到出口成章，孩子最初是从蹦字到重复词语或者某一句话。他们会不停地问为什么，小嘴巴也会不停地说。
面对这样的“小话痨”的孩子，家长有的会反感觉得身边多了一个“小唐僧”。有的则焦虑，担心孩子是不是出了什么问题。
语言是思维的载体，孩子之所以会出现这样的现象，跟他们的心理和生理发展有只直接的关系。其实这是每个孩子学习语言的一个过程，也是必经的一个阶段。
真正的原因，跟孩子进入语言敏感期有直接的关系。是孩子进入语言敏感期的一种表现。
孩子在成长过程中会经历不同的敏感期。语言敏感期则是在语言发展上必经历的一个时期。它一般开始的时间为2-3岁，停止于6-12岁。
是指孩子在特定的时间内语言学习能力特别强的一个时间阶段。这个阶段我们称之为语言敏感期。真正开始的时间为孩子能够发音就已经开始了，并不是非得是“爸爸妈妈”的词组。
最早我们先听到的是“爸爸妈妈”，然后会逐渐增加词句。其实孩子学习语言的时间，是从模仿开始的，通过模仿发现语言的美妙。
语言敏感期的开始时间为2岁，在孩子1岁之前虽说已经开始说简单的话语了，但这个时候的语言发展并不属于语言敏感期。
它是孩子语言发展的准备阶段，对孩子的语言发展也尤为重要。只有抓住这个时期才能培养和刺激孩子以后的语言发展。
真正语言敏感期则在1岁半到3岁开始，这个时候他们模仿能力强，并且喜欢模仿，身边的一些成人或者同龄人的语言都能激发他们的语言表达的意愿。家长积极指导巧妙应对，利于孩子语言的发展。
语言敏感期对于孩子来说是语言发展的一个关键期，对其语言的发展起到至关的作用，对孩子的影响也是非常大的。
影响1、语言能力的发展
语言敏感期是影响孩子语言能力发展的一个重要阶段。很好的刺激孩子的语言，会让孩子表达力得到很好的发展。使其敢说、想说、爱说。而且能够有效的帮助其学习语言。让他们对于学习产生强烈的意愿。
影响2、形成语言障碍。
语言关键期是孩子语言表达的“命脉”。错过了语言关键期，就是错过了表达的阶段。在启蒙的时候没有及时把握，会让孩子在以后的语言发展中出现问题，形成语言障碍。不会表达，不愿表达。若不及时关注和纠正，到了后期则更难了。
孩子的成长是每个家长都关心的问题，“语言”在孩子的成长过程中不可忽视。它是实现人际交往、展现自己的一个工具。重视语言的开发跟重视健康一样。
创设良好的语言环境
抓住孩子的语言敏感期，最重要的就是要给孩子创设良好的语言环境。
父母在生活中多说一些有意义的话，语言环境应该统一，不要出现一些方言等。多语言环境不利于孩子学习语言，也会造成其困惑，学习充满疑惑，慢慢地则会不愿意开口，影响语言发展。
给宝宝自己练习的时间和机会
对于处在语言敏感期的孩子，他们的吱吱呀呀，是一种表达，更是一种学习。所以不要打断他们的这个过程，充分表达，利于孩子想象力和创造性的发展。尊重孩子的意愿，能够充分表达，多让孩子练习有机会和时间。
帮助孩子建立语言的链接
生活中家长还应注意孩子语言的链接，帮助他们去正确表达。在与孩子沟通的时候，可以适当的让孩子看嘴型，观察嘴部动作，让孩子能够更好地观察和学习。
同时也可以借助外力，寻找一些绘本故事、生活情景等。帮助宝宝建立更多的语言链接，在轻松的语言环境中丰富自己的词汇，有实物有有表达，看得到，说的出，说的准。
及时发现和表扬
孩子在学习语言的时候，是需要及时表扬的。在他们学习说话的过程中，家长要关注孩子，能够及时发现孩子的进步，并且具体化的表扬。
会让孩子想表达，虽然开始的表达不够完整，但是父母的表扬和鼓励却是助力剂，可以让孩子在不断表达中提高语言表达力。
学会倾听，和孩子建立沟通
家长在生活中要和孩子建立沟通，并学会倾听。不要总是着急打断孩子的谈话。在语言敏感期的时候，他们都爱表达。这个时候家长多和孩子沟通，不光能发展语言表达力，同时也会增进亲子关系。
给宝宝提供和同龄人一起交流和活动的机会
除了跟父母的表达，在生活中家长还应多提供和同龄人沟通的机会。让孩子多接触小伙伴，在和小伙伴的沟通中发展语言。
孩子和孩子之间沟通会更为容易，家长要做的则是不要总是强硬打断，而是要学会倾听，帮助孩子建立社交和自信。
奶爸力育儿寄语：
语言敏感期是孩子很重要的一个时期，家长不容忽视。创建良好的语言环境，是前提。保证家庭语言环境的统一，多倾听，和孩子建立有效沟通。让孩子在模仿中、鼓励中语言能力得到发展。
使孩子能够想说、爱说、敢说。正确表达，体验学习语言，并建立良好的学习习惯和自信。
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