要学习古典汉语，最重要的是对古典汉字，词和句子模式的了解。只有积累了一定数量的古典汉语知识，我们才能成功阅读古典汉语。
学生该怎么做？
1.重视预习并学会自己学习
上课之前，您必须在笔记的帮助下逐字翻译，不要等老师讲解。注意在预览过程中找出困难的单词并提交给全班讨论，并向老师和同学寻求建议。要对关键词进行分类，突出要点并克服困难。
有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。可以自己制作一个“常用文言词简表”，列出“词、词类、意义、例句”几个栏目，以系统化知识并提高学习效率。
2.遵循“字不离句”的原则
不管它是真实词还是功能词，其含义和用法始终在特定的语言环境中显示。不要记住经典的中文单词和短语，而要使用“上下文”来找出。
但是，仅以串扰为基础来解释单词的含义，这种将事物颠倒过来的方法也是非常有害的。例如，句子“只要说服良好的法规就足够了”，下面的文字注释为“能够说服做好事，但不是坏事也不会坏”。
这只是一个阴谋，但学生们常常对座位进行相应的解释，错误地认为“至于=可以做”，“足=不错”，这与单词的既定含义背道而驰，导致了错误的概念。实际上，“至于”和“足”不需要解释。
如果您认为“说服=说服”，那么您将脱离特定的上下文，因为“说服”无法与做善事相提并论。该“说服”是指“说服”，与“说服”的“说服”同义。如果不区分翻译的准确解释和词义，很容易违反理解词义含义的基本原理。
在研究孩子的古代汉语时应注意什么？
首先，要学习古代汉语，您必须具有相关的文化知识。中国古代文化博大精深，内容包括名称，职务，官职，科举，地域常识，宗法礼俗，服饰等。古代与现代之间存在很大的差异。尽管这些内容不需要学生掌握，但应在正常学习过程中作为自己的知识储备加以积累，以便随时用于古典汉语学习和考试中。
第二个也是更重要的一点是相关历史知识的积累。
俗话说，文学与历史没有分离。每个人都生活在一个时代，这个时代的政治，经济和文化肯定会影响他。因此，只有了解这个人所处的时代，我们才能理解他的工作内涵。例如屈原，他是改革的领导者，并希望楚王坚强。然而，楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪。”他首先疏远了屈原，然后将他放逐到汨罗江，以至于他的改革野心无法实现而死。了解了这段历史，我们对《离骚》的理解就容易多了。
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它涵盖了由中小学编写的150部古典汉语教科书，并且所选文章考虑了文学，古典和有趣的特征。
全套书的小古文字都用拼音标记，并附有权威性注释，翻译和特殊的“知识点”栏，该栏将详细解释古典汉语语法知识，历史字符，关键词等，以扩大学生思考的深度和广度。
将历史人物，历史事件和古典汉语巧妙地融合在一起，并用接近儿童的语言进行解释。书中有近60篇文章结合了历史线索，从春秋到清朝两年。中国历史以新颖的视角和有趣的趣味，非常适合学生阅读课外参考书。
书中精心制作了一张“学习思维图”，它培养了孩子们的发散性思维，激发孩子们从多角度思考历史，并将历史课变成生活智慧。
这本书让孩子们对历史有一定的了解，与此同时，它将对文学史产生好的影响。在此基础上，应该增加对学习古代汉语的兴趣。如果您有兴趣，则不必担心学习。
