今天，胡老师给大家分享的这份试题，来自部编版小学三年级语文上册期末综合测试卷，这份试题题目新颖，题型多样。从整份试卷来看，这份试题看似简单，但考查的知识点较多，旨在要求学生细心答题，认真审题的习惯。本试题文末附参考答案，这份试题如下：
这份试题考查的知识点主要以本学期所学重点知识为核心，题型多样，从试题编排来看，大致分为三大题，分别是积累与运用，阅读天地和习作乐园。
第一大题积累与运用共有7小题，从拼音、生字的考查到生词、句子的理解，均全面地衡量学生的语文功底和素养，在答题过程中要注意审题，认真书写。
这几小题中，个别题目的答案并不唯一，它主要检测学生对所学知识的记忆，以及课外知识的储备能力，比如第3小题，比一比，再组词，这道题考查的八个生字，几个生字以形近字的形式呈现，目的是检测学生对生字的区别和辨析能力，几个生字的组词可以如下：
摇头、摇摆；遥远、遥望；
飘浮、飘落；漂亮、漂泊；
刺激、刺耳；原则、规则；
错误、错题；可惜、爱惜。
其中，“漂”是多音字，当读作“piào”时可作“漂亮”组词，形容美好、好看；而作为“piāo”来读时，组词可以为“漂泊”，形容长期在外，不安定。
第一大题读拼音，写词语，这是历年期末考试常考的题型，这道题对于三年级的学生而言，是一道简单题，它主要以拼音为基础，既考查学生的拼读能力，也检测学生对生字生词的书写水平，可以说，拼音是小学的重中之重，在平常学习中，要格外注重积累和记忆。
本题考查的词语还是八个，分别是：
窗前、整洁、勇气、演奏；
帆船、露水、诚实、跳舞。
几个词语都比较简单，但从学生的答卷情况来看，个别学生把“演奏”写成“凑”，“凑”除了有挨打、被敲打的意思，还有整合、拼起来之意，一般以“拼凑”来用。
第二大题考查学生对生字所对应的拼音的理解能力。他们的脸和“胳臂”的“臂”读作“bì”，而“不假思索”的“假”读作“jiǎ”，第（3）小题的“刚调来”读作“diào”，“小儿麻痹症”的“症”读作“zhèng”而“落lào”下了残疾jí。
第4小题把词语分类写下来，描写人物动作和神态的词语有：慢腾腾、兴冲冲；描写环境的词语有：空荡荡、静悄悄；像这样的词语我还知道很多，如描写颜色的词语有：绿油油、红彤彤、白茫茫、金灿灿等等。
第二大题阅读天地，出自杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗描写的是秋天的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”可以看出来，诗人描写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋天。
以此反思和总结，在平常的学习和练习中，我们要养成良好的归类的学习习惯。比如描写春天的诗句有：
1.春风春雨花经眼，江北江南水拍天。
2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
3.春草明年绿，王孙归不归。
描写秋天的诗句如：
1.秋丛绕舍是陶家，遍绕篱边日渐斜。
2.秋风吹不尽，总是玉关情。
3.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
当然，我们还可以把四季的诗句串起来记忆和背诵，拓展课外知识储备，又比如：
1.荷叶生日春恨生，荷叶枯时秋恨成。
2.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
3.春种一粒粟，秋收万颗子。
以下是这份试题的部分参考答案，一起来看看吧。
“昼短苦夜长，何不秉烛游”，这句话告诉我们时间的宝贵，在最后复习的关键时刻，我们更要抓紧时间好好学习，查漏补缺，以有限的时间制定良好的学习规划，来提高语文成绩。
