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小学卷古诗题，不能只背一两句古诗，搞突击的弊处
古诗考察的现状分析
本题的题目要求给的很明确，结合语境，填上合适的古诗。当然，答案不是唯一的，我们可以来看一些具体的题目，来体会一下，做题的方法，和应对的策略。具体的题型我们分为两大类：
1给出限定范围类的具体题目
如第一二五题，题目已经给出了古诗的考查范围，确定了具体到是哪首古诗，分别考察的是于谦的《石灰吟》，孔子的《论语》，陆游的《游山西村》。但是，并也不是十分的简单，需要从古诗里挑出合适的诗句才行。
2没有限定范围的归类集合题目
如第三四题，只是要求关于春天的诗句，爱国的诗句或名句，当然这个相对来说简单一些，不过，想做对也不是随便写一句就是对的。
学习古诗还要靠长期的储备
从这些题目可以看出，古诗题的发展方向是集开放性、综合性、理解力为一体的全方面的考察。只是简单地背几句已经不能适应现在的学习需要。我们需要进行长期的、扎实的知识储备，另外还需要系统的归类把相关的古诗做一些比较，进行系统的掌握。提些建议：
首先，对于古诗必须熟记，最好全背。因为考试一般不会让全诗照抄，都会挑选其中最出名的两句，或者具有特色的句子，如果只是一知半解，或者只背诵个别句子，倒是很可能那句用不上，或者想不起来上句或者下句。
其次，归类尽量全面，不需太多，有几首经典的就够了。主要是为了应付这些归类集合的题目。当然很可能跟上面的建议有重合的地方，，这也是不矛盾的学习方法。
短时间内应付的策略
当然，如果只是急忙的应付，只是针对考试的话，靠突击也是能有一定的效果。短时间内大量记些诗句名句，也能起到立竿见影的效果。不过，从长远来看，对学生的系统性学习是弊大于利。我们还是要让学生不只是满足于当前的一时之急。想在学海中走得更远，路走得更长，还是要下些功夫，把知识学基础打扎实才可以。这是一个大工程，静不下心来，也难成正果，取不了真经。
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