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为了让孩子写好作文，有的老师和家长要求孩子在看书的时候，把那些“好词语”“好句子”摘抄下来，并要求孩子记住。
孩子这样做了，积累了很多“好词语”“好句子”，但写出来的作文，虽然看上去语言优美了不少，但总感觉还欠点“火候”。
这个时候，如果让孩子学会一点，孩子的作文就会突飞猛进，上一大台阶。
学会哪一点呢？就一个字：真！
真？也许您觉得我这么说，有点“虚”，或者“空”，“玄”，你说的“真”具体指什么呀？
接下来，我以《诗经》为例，说明“真”在写作文中的重要性。
很多人知道，《诗经》中有很多优美的句子，比如：“桃之夭夭，灼灼其华”“青青子衿，悠悠我心”“昔我往矣，杨柳依依”“执子之手，与子偕老”……
但《诗经》的厉害之处，是它的“真”，若没有“真”，《诗经》里那些优美的句子，便会少了活气，就不容易让我们为之动容了。
下面，通过两个例子，说明这一点。
这首诗写一位女子，他的丈夫到外地服徭役去了，很多年都没有回来，也没有音信。女子不知道丈夫现在在哪里，也不知道他什么时候能回来，就这样天天盼望着……
每当傍晚日落时分，女子看到：“鸡栖于塒（shí)，日之夕矣，羊牛下来”，就是鸡回到窝里，太阳落山了，羊和牛也都回到了圈里。此情此景，让女子不由得想起她的丈夫，动物们都回家了，而我的丈夫却不知道在哪里，他什么时候才能回来呀？
女子很思念她的丈夫，也很牵挂她的丈夫，所以，当她看到鸡回到窝里，羊牛回到圈里时，不禁感叹道：“君子于役，如之何勿思？”，我的丈夫在外面服徭役，让我如何不想他？“君子于役，苟无饥渴”，我的丈夫在外面服徭役，但愿他苟幸无饥渴。
我们看到，这首诗没有使用华丽的语言，相反，用的都是家常话，说的也是家常事，但却能感动我们。
为什么能感动我们呢？
因为这首诗所描绘的“景”和“清”都很“真”。您看，“鸡栖于塒（shí)，日之夕矣，羊牛下来”，这句描绘的是过去村落日暮时分的实景，有在农村生活经验的人会知道，天快的时候，鸡吃完食，就会钻进窝里，或飞到树上，羊、牛也会回到圈里吃草休息，这在传统农村是很常见的景象，也就是说，这段村落间的晚景写得很真。
一句“君子于役，苟无饥渴”，更是平常的问候，却很有“真情”。我记得我上中学的时候，住在学校，两周回家一次。冬天的时候，几乎每次回到家里，母亲总是蹲下来摸摸我的裤腿，检查一下里面穿了什么，因为母亲担心我穿得少，在外面受冻。就是这样一个很细小的动作，多年以后，回过头来想一想，让我感到母亲的牵挂和慈爱。“君子于役，苟无饥渴”，也是这样，我们看上去很平淡，但是“愈浅愈深”，我们慢慢读，就会被这样一句平淡的牵挂所感动，因为这里头的感情是纯真的。
《蓼（lù)莪(é)》这首诗有一章写得很感人：
父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！
这章的意思是：父母生我，养我，抚我，护我，疼我，顾我，念我，出入时将我抱在怀里，父母对子女的爱，可以说是无所不至，如同天空一样宽大无限。
大家看到，这段在语言上也很朴实，用的是日常话语，就是把父母对孩子的爱一个个说出来，一口气用了九个“我”。当我读到“出入腹我”（出入将我抱在怀里）时，我很有感触，我想到每次带女儿出去，多少次抱着她，多少次在我的怀里睡着，又担心被风吹着。我想我小的时候，父母也是这样抱着我吧。
所以，这一章抓住了日常生活中，父母疼爱孩子的几个真实片段，很平淡，却把父母对子女的爱很真实地呈现出来，我们因“爱”的真实而感动。
《诗经》中有很多首诗，说的都是日常的细微之处，是捕捉了我们生活中的某个真实的点，用朴实的语言呈现出来，是因“情”真而打动别人。
回到孩子写作文上，“好词语”“好句子”的积累是非常有必要的，但孩子写作文时，要引导孩子怎样用平时积累的“好词语”“好句子”去描绘生活的真实片段，要琢磨怎样把“景”写得真，把“情”写得真，这样，那些“好词语”“好句子”才能成为孩子自己的，才能活用起来。
好文章要打动人才行，而这首先要做到“真”：“景”真，“情”真，“理”真。
记住，没人喜欢阅读“假”的东西，即便语言再好，没有真景、真情、真理的话，也不能打动别人。而高分作文，是打动了评委，才会给出高分。
在“真”上，《诗经》做得很好，它所描述的人或事，很真实，敢爱敢恨，虚情假意的东西很少，或许这也是为什么三千年来，《诗经》一直受人喜爱的一个重要原因。
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