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老师让描写“秋天”，有个孩子只憋出来四个字“树叶黄了”，妈妈赶紧用五感法补救，没想到第二天得到了老师的表扬。
轩轩是Coco的玩伴，同在一个小区，有一次，轩妈妈跟我抱怨，说孩子的作文，就写了四个字，明天就要交了，这可怎么办呢？
正好，我知道一个作文急救的好方法，赶紧推荐给了轩妈，简单来讲，就是用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉这五感来写作文。
比如轩轩这个作文让写秋天，就可以引导孩子从这5感来想想：秋天是怎样的。
视觉：秋天能看到些什么
金黄色的麦田，掀起层层麦浪；苹果穿上红衣裳，橘子披上黄金甲；五颜六色的菊花也竞相开放。
听觉：秋天能听到什么声音
我最爱踩在枯黄的落叶上，听它们发出“咯吱咯吱”的声响，这让上学的路上充满欢声笑语。
触觉：秋天摸到什么、感觉到什么
秋雨冰凉凉的，有一次忘带雨伞，我全身都被雨水打湿了，好冷啊！
味觉：秋天能尝到什么
秋天水果真多啊，妈妈买了苹果、梨子、石榴，我迫不及待地剥开一个石榴，石榴籽一颗颗像红宝石一样，咬了一口甜甜的，这就是秋的味道吧。
嗅觉：秋天能闻到些什么
秋风一来，街道两旁的桂花纷纷飘落，空气中弥漫着淡淡的芳香，我贪婪地嗅着，久久不愿离去。
通过这么一引导，果然轩轩发现了秋天的很多特点，都写进了作文里。总算是达到了老师300字的要求，轩妈长出了一口气。
没想到，这篇被临时抢救过来的作文，在第二天还得到了老师的表扬，轩轩在班里朗读了自己的作文，特别自豪。
从那以后，轩轩对写作文有了信心，轩妈也省心了不少。
这个用作文的“五感法”被很多老师推崇，因为它简单好理解，一讲就会，孩子马上就能用得上，特别适合作文急救，以及帮孩子树立写作文的自信心。
但说起来容易写起来难，孩子在运用五感法时，需要多看多练，才能做到拿来就能用。我给轩妈推荐了《五感法写作文》这套书，用来给轩轩做五感法的巩固训练。
每次写作文时，都先用五感法构思一遍，有什么想不出来的就去书中找范文、导图、素材，轩妈反馈说：这样锻炼了半年多，效果不错。
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