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今天的看图写话练习，老师在微信群里发了这样一张截图。
回家让孩子一看，果不其然，是语文书上的配图，让孩子了解在什么样的场合用多大音量说话。
看图写话
先说今天的看图写话作业，孩子的开头没有再用“周六”，这次提前了四天，直接写“周二课间的时候”，虽说是细微的差异，却体现出了孩子的变通，免得千篇一律。
接下来，孩子这样写道——“一位男同学捡到一块橡皮，他走到老师的办公室里，用3分贝的声音对老师说：‘老师我在教室里捡到一块橡皮’。“
看完孩子的看图写话，倒也觉得直白，于是一旁的爸爸对孩子说：“你的意思是不是这样的：‘周二课间的时候，一位男同学，咱们能不能给这位男同学取个名字呢？’“
“小明、小亮，都可以，我都会写，就用小明吧。“孩子答道。
“周二可见的时候，小明捡到一块橡皮，他来到老师的办公室，用3分贝的声音对老师说：‘老师，我在教室里捡到一块橡皮。’老师结果橡皮，然后对小明说了些什么呢？“
孩子红着小脸，只是羞涩地笑……
最终孩子把看图写话的作业写成了这样：
周二课间的时候，小明在教室里捡到一块橡皮，他来到老师的办公室，用3分贝的声音对老师说：“老师我在教室里捡到一块橡皮。“老师对小明说：”你真棒呀！“
虽然都只是平铺直叙地描写，但总是能感受到孩子的努力，还有什么比孩子的努力更加重要的呢？
3分贝
顺便了解一下3分贝的声音到底是个什么样的概念。
求助于万能的百度，得到这样的答案——
一般来说，分贝值从1开始， 1分贝为刚好能听到的声音，20分贝以下都是很安静，20-40分贝是较安静，就是窃窃私语。30分贝的声音就是小声说话，也可以对比40分贝的冰箱的嗡嗡声，也可以对比20分贝的窃窃私语。
所以，我亲爱的孩子，你的看图写话里出现了一个一般情况下人们不太关注的常识性问题——小明应该用30分贝的声音对老师说：“老师，我在教室里捡到一块橡皮“。要不然用3分贝的声音和老师说话，干张嘴不出声，老师会找校医，还会打电话请家长的。
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