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“得作文者得语文”，随着年级的升高，这句话将会越来越被得到呈现和印证。尤其是到高考时，语文作文更是拉开距离的法宝。因此，孩子的习作要从小开始培养，努力夯实写作基础，最终才能做到厚积薄发。
小学语文作文相对容易，只要把几个要素记住基本上都能合格，但如果是想要拿到高分就必须要有与众不同的内容，才能获得改卷老师的青睐。
今天我们就以语文改卷老师的角度，来讨论下如何让小学生在语文作文中突围。
学生试卷的字迹工整卷面整洁，相信不止是语文老师喜欢，很多其他学科的老师也是非常欣赏的。语文作文中，一手好字给予老师的印象是非常深刻和赏心悦目的，无形中已经加了印象分。
在现代中小学教育中，学校已经开设了书法课，所以学生们也要认真对待，不要把书法课当作是一门可有可无的课程。俗话说字如其人，见字如面，一手漂亮的字于一个人的学习和生活乃至日后的前途都是非常之重要。家长们平时也要重视孩子的书写，培养孩子练字的兴趣。
字迹工整之外还要求做到卷面整洁，这就要求学生在落笔之前一定要慎重，三思之后方可书写，以免到时出现写作逻辑不对或者语句不通顺，从而涂涂改改导致卷面模糊不堪。
因此，学生看清作文题意后，需要短时间内把提纲列出来。这个提纲就是我们常说的写作逻辑，应该包括：分几个段落、每个段落要表述的内容和大致的字数，尤其是要重视开篇和结尾的构思。
相信很多语文老师教学生写作文的时候都说过，作文考试中不管能不能通篇写好，但作文的开头和结尾必须要写好，所谓“凤头”、“猪肚”、“豹尾”就是由此而来。
确实，这种写作方法是非常符合改卷老师的，因为改卷老师要改的内容太多，没法一篇篇作文从头看到尾，因此首先看的就是开头和结尾。如果作文的开头和结尾能让改卷老师刮目相看，那就有机会吸引老师去看中间的内容，获取作文高分的几率就大大增加。
但什么样的开头和结尾才能令人刮目相看呢？
开头——“凤头”：不要随便用成语和华丽词句！
作文的开头最基本的任务是要接近文章中心思想，文字内容不需要太多，大致三四行左右就应该适可而止，不要写成大头作文。掌握了开头的基本方法，接下来要强调的就是语句的通顺和润色。
许多学生开好头的方法是尽量运用成语、名言名句或者一些优美的句子和辞藻等，可以让老师知晓平时是有积累有功底的。这个其实不是最好的方案，我教学生写作文强调比较多的是“文章要来源于生活细节和真实想法，才会有灵气”。比如“依依不舍”这个词语，如果我们修改成“坐在车上的我，透过反射镜看到还在追着车子跑的妹妹，终于忍不住流下藏了很久的泪水”，味道完全不一样。
所以，在用成语或者华丽词句之前，想想能否用语言、动作或心理等细节的描写和刻画，去代替成语从而表达出真实的情感，这样的内容读起来才不会空洞枯燥。
家长平时不要压制孩子的文字想象力，或者是去死记硬背名言名句、成语之类的。小学生的作文不需要老气横秋的观点，此外一篇优秀的文章也不是华丽词句生搬硬套的堆砌，而是能让读者对作者的内心世界产生共鸣。
结尾——“豹尾”：抒发情感适可而止，太过则不及
作文结尾一般是归纳总结或者抒情，和开篇一样，不需要太多文字叙述，简明扼要即可，不要出现大尾巴结尾。开篇点题，主体叙事，结尾要照应开头，这是大的原则不可废。
很多学生在作文结尾都喜欢抒情，抒发出来的内容也是千篇一律的感天动地。殊不知改卷老师早已经视觉疲劳，看到不想看了。
作文结尾最忌草率收兵和拖泥带水，好的结尾应该是直抒胸臆，干净利落，不矫情、不造作，最后还能余音绕梁。主要抓住以下几个要点：
1、前后交相辉映，画龙点睛、表达意图即可，不蔓不枝。
2、表达内心真实情感，做到以情动人，深入人心，切记假大空，高喊口号。
3、用哲理性的句子或者反问的方式发表自己的见解，表达题意。
4、以景衬情式结尾一定要回归到主题，不能跑偏。
应试作文中，改卷老师虽然不会对中间内容过于细看，但其中内容要充实，一些原则性的错误不能犯。不细看不代表不看，而且改卷老师的眼睛还是犀利的。
一、段落上来说，不要写成大肚文。所谓大肚文就是两头小，中间大，基本上就是典型的三段式结构。这个对于小学一、二年级的孩子来说还情有可原，三年级以上的学生就应该避免了。
二、小学作文多以记叙文为主，所以叙事的层次要分明，按时间还是地点或者是故事情节的发生，一个层次一个段落为佳。句子要注意完整性，主谓宾须谨记。段落要注意衔接自然，过渡平顺。
三、不要出现错字，注意“的”“地”“得”的用法，这些需要靠平时的积累和记忆，越扎实才越不容易出错。
四、不要干巴巴地通篇叙述，尤其是不要口语化。字不离词，词不离句，抓住重点的字和词再加以丰富扩展，是写作的最佳途径。
学生在应试作文中，只要能做到上述几点要求，相信会获得满意的作文分。此外，我再次要强调的是，优秀的文章始终是源于生活，需要多鼓励孩子用自己的话、自己的想法去表达观点。
不积细流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。作文深厚的功底非一朝一夕可形成，平时孩子的课外阅读和知识积累量非常重要。没有扎实的基础就不会有发散的思想，写出来的作文就难于“言之有理，言之有物”。
因此，家长要培养孩子的阅读习惯，并要让孩子爱上阅读。不过阅读的书籍也要有选择性，有些无厘头的书籍内容或动画片反倒会拖垮孩子的思维成长。每个阶段的孩子应该有适应他们思维发展的书籍，这样才能激发他们的潜能。
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给孩子看看，也许能让孩子爱上语文，爱上作文。
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