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本文内容：适合小学生举一反三的作文开头方法。
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣。
备课时，反复读了几次这段话，脑中灵光一闪：这不正是现成的作文开头！虽然这段话仅仅可以用于描写动物的作文，但这种组织语言的方式，经过转变，可以用于任何作文。
我们所说的“转变”便是仿写。仿写前，我们先来分析这段话。
①这段话一共有三个小分句，一个总结句。
②前三个分句，每个分句里都有一个主人公——鹦鹉、萤火虫、松鼠。
③前三个分句，每个分句都写出了主人公的一个特点——学人说话、发出亮光、尾巴像降落伞。
通过拆分句子，我们提取出整体格式：谁有什么特点；谁有什么特点；谁有什么特点……引出主人公。
特点指所描写对象的独特之处。
①若是状物作文，特点从以下几个方面找：外形特征，有什么本领、有什么作用……
②若是写物作文，特点从以下几个方面找：外貌特征、爱好、性格、脾气、品质……
③若是写景作文，介绍闻名的景点。
孩子们要注意：描写对象要和作文主题想符合！全文写人，那么作文开头的三个描写对象是不同的人物。
例：张晨的学习成绩好得令人嫉妒，李佳的性格开朗无忧无虑，敏敏的动手能力足以折服众人……他们都是我的朋友。
1、用于写人作文
奶奶是行动派，做事从来不拖泥带水；妈妈比较急躁，做起事来风风火火；爸爸很干练，一向雷厉风行……在我们，唯独爷爷是个慢性子。
2、用于状物作文
闹钟每天叫我起床，书包陪伴我一起学习，小布熊时刻陪我玩耍……我的心爱之物有很多，就拿最得我心的XX来说吧。
3、用于写景作文
山西是一个人杰地灵的好地方！北边有如临深渊的悬空寺，中部有四大古城之一的平遥古城，南边有气势雄浑的壶口瀑布……
4、用于记事作文
意外收到小礼物是惊喜的时候，考试成绩不理想是难过的时候，遇到难题抓耳挠腮是忧愁的时候……
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