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对很多学生来说，语文想要拿高分是很难的，因为作文最容易扣分。学生在写作文时往往选材不吸引人、没有真情实感，就像一杯“白开水”一样。缺乏对阅读素材的精准提炼能力和词汇的组织能力。在议论文中，论据的选择也很重要，没有强有力的支撑，文章就没有说服力。
虽然高考作文很难，不过还是有很多学霸拿到了高分。那些考入清华北大的学生，他们都有一套自己的写作方法。只要掌握了这些方法，就会发现在写作文不再抓耳挠腮，而是文思如泉涌，对素材和论据也能信手拈来，写出一篇高质量的作文。
在写作之前，要多积累素材并多阅读，这是基础。只有多读、多看，有了丰富的生活体验，才有东西可写。
有的学生阅读过很多书，但一旦写起作文来就是写不好。这是什么原因呢？
一、为何学生的作文总是拿不到高分？
1.词汇贫乏。
阅读和写作是两回事。广泛的阅读不代表自己的词汇就一定丰富。如果仅仅是走马观花的看一下别人的文章，而并没有弄懂这些词汇，也不去运用的话，那就没有掌握这些词汇。人们阅读时看到的是作者的语言和观点，是作者在表达思想。如果是自己写的话，就要有自己的语言和观点。每个人对一件事的认识都是不一样的，所运用的词汇也不一样。如果自己掌握的词汇太少，作文就拿不到高分。
2.素材少，语言平淡。
很多人在写作文时总是缺少素材，不知道写什么才好。因此，写出来的作文就会缺少真情实感。很多作文都是虚构的故事。语言过于平淡，就没有吸引力。人们往往看了开头几句话后就看不下去了。这样的作文肯定是要扣很多分的。
二、如何丰富写作词汇。
好的词汇优美、精炼、富有寓意。一些古诗词就非常经典，至今都让人们百读不厌，就是因为诗人对每个词都会进行推敲，直到自己满意为止。
1.模仿别人的词汇。
在鲁迅写的《社戏》中，有这样一段：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
我们看看这一段课文，里面有很多优美的词汇。如“起伏”、“踊跃”、“依稀”、“渔火”等等。这些词汇是不是让这篇文章变得更加生动了呢？使人们能把这个场景看得更清晰了。这就是词汇带来的魅力。
如果孩子自己写不出其他好的词汇，可以从模仿开始。模仿课文中出现过的词汇，或课外书中的词汇，所以，广泛的阅读可以增加新的词汇。
潘宇昂是2017年安徽省高考文科状元。他平常从没考取班级前五名，英语还考过倒数第四，最后高考却逆袭成为安徽省状元。
他后来分享了他自己总结出来的一套语文学习方法，叫“词汇加减法”。掌握了这些方法，就能够轻松拿高分。
2.词汇加减法。用加法补充文章段落的动词及修饰词。
在朱自清的《背影》一文中，有一段描写父亲背影的话，这一段的描写非常具体，整个人物形象变得立体起来。
“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些……我看见她戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台就不容易了……我的泪很快的流下来了。”
这段话出现了很多动词，文中就是从这些动词中，把一位父亲高大的形象和对孩子的爱都描绘出来了，非常感人。这些词和句子刻画出了人物形象。
学生在写作文时也可以这样运用“动词技巧”，来补充文章段落的词汇。
比如，在自己写作文的过程中，不知道怎么去描述，就可以想想能增加一些什么动词、形容词。词汇多了，人物也就丰满了。
减法就是删减掉一些口语化的词汇，用高级的词汇来代替。
有些词汇较口语化，或者不能更好的描述表达文章内容，对这样一些词汇就可以删掉，然后用另外更合适的词汇来替代。
语气词过于累赘，可以不需要就删掉。比如：“啊”、“呢”、“了”等等，有时是不需要的。要做到言简意赅，词语精练，不要拖泥带水。用精炼的语言去替代冗长的语言。如：“没过多久”可以用“片刻”来替代。
在平常，学生就要有意识地训练自己用这样的语言来写作文。形成习惯后就会很自然的避免一些不必要的语言了。
三、如何写出惊艳的开头。
一个好的开头能立马抓住人们的眼球，吸引读者。如果再加上一个好的结尾，那这篇作文就完美了，拿高分不是问题。首尾呼应会让一篇作文增色不少。
文章的开头要反复琢磨。托尔斯泰之所以能成为一代文学巨匠，他靠的并不是运气，而是他刻意练习的结果。他在写《战争与和平》时，改了15次开头；写《安娜.卡列尼娜》的时候，开头用了十多种不同的写法。他也是花了很多时间不停的去琢磨，看看哪种写法最好？
很多学生是不愿这样花时间去尝试和修改的。总希望写一遍就能写好。但是不打磨怎能写出一篇好的作文出来呢？
这位学霸为大家分享了三个方法：
1.开门见山法。
开门见山并不是说第一句话就亮出自己的观点。这样的作文会让人感到很生硬。作文让别人感到有温度。
潘宇昂在2018年写了一篇文章，作文题是《使命不忘，壮志相传》。他用了两句话来开头：“当你抹去时光屏上的灰尘，我已年过而立。就在落笔的一刹那，我也同你一般，胸中跳动着18岁的宏心。”这两句话提炼了论点和立意，不绕弯，开门见山，突出主题。
2.故事引人法。
用一些小故事来开头也会吸引人。在一篇作文中，如果是自己亲身经历的，或者很有代表性，那不妨写出来。用简短的故事来开头，不会感到这篇作文写得很枯燥。
不过这种方法适合初中生使用，高中生主要写议论文，最重要的是要选择好论据。在使用论据的时候可以通过小故事来进行论证。
3.巧用修辞法。
这种方法可以放在文章的标题、开头和结尾。比如：开头可以用设问的修辞手法、先设下疑问，再展开故事。还有很多修辞手法：排比、拟人、比喻、叠词等等。
修辞手法能起到润色的作用。一篇作文用上这些方法，就使作文充满了灵气。
作文中的结尾不能虎头蛇尾，结尾的处理同样很重要。很多学生认为一定要写正能量的事情，于是就喊口号，这种太空洞的口号也没有必要。只要如实的写出自己的感受和想法就好，自然结束就行了。
学生在写一篇作文之前，一定要把整篇作文都构思好再下笔，否则会没有目的的乱写。要突出主题，并始终围绕着这个主题写，才能拿高分。
希望这些学习方法对您有帮助！我是姑苏讲堂，讲述教育故事，分享教育知识，感谢您关注我！
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