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语文天地
一、教学要求：
1、写近义词
2、了解桥的种类
3、把句子补充完整
4、独立识字
5、学写故事
6、说家长的水
7、读短文
二、教学重难点：
1、写近义词。
2、把句子补充完整。
3、学写启事。
4、读短文。
三、课时安排：两课时。
四、教学过程：
第一课时
一、学习第一题：写近义词
1、出示句子。
2、读句子，注意加点词。
3、说出加点词的意思后写近义词。
(1)不适合换近义词，可用以下代替：
微微的——轻轻的
吆喝——喊叫
一忽儿——会儿、一下子
二、学习第二题：你知道哪些种类的桥。
(石）桥
(十七孔）桥
(立交）桥
(南京长江大）桥
三、学习第三题：把句子补充完整，读一读。
1、瀑布的声音像__________。
2、________好像一座珍珠的屏。
3、风儿吹来，水面好像_______，起了好多好多皱纹。
四、学习第四题：你能独立识字吗？读一读。
1、出示句子。
2、读、查、交流后朗读。
五、作业。
书面完成1——3题。
第二课时
一、学习写启事。
1、明白什么是启事。
2、出示例文，学生读、议。
启事类似便条，但写启事的人应该对大家说的事情讲清楚，签上自己的名字，写上日期。招领启事不能把捡拾的物品都描述清楚，以免冒领。
3、写启事。
4、评讲学生的练习。
说一说家乡的水。
2、出示“水”的图片
3、与家乡的水起个好名字
自由朗读短文，扫清字词障碍。
2、指名朗读
3、说一说文章的大致内容。
4、分角色朗读文章
5、表演短文。
四、学古诗。
1、自由朗读古诗。
2、指导学生看图。
3、理解题目意思。
4、学生朗读诗歌，提出不理解的地方。
5、引导学生看图理解诗意，用自己的话说一说。
6、指导朗读古诗。
7、指导背诵。
8、总结。
9、你还能背哪些送别诗呢？
五、抄写重点句。
1、读冬冬的话，什么是重点句？
(1)指集中表现人物思想性格，或揭示中心思想的句子
(2)写得好的句子。
(3)触发读者的感情，给读者留下了深刻的印象，或者给读者以启迪，也是重点句。
2、怎样抄句子呢？学习抄写的方法。
3、学生练习抄句子。
4、讲评学生的书写。
六、作业。
1、写一则启事。
2、读第79页的最后一段，画一画美丽的水花。
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