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名篇。名段。名句识记部分（一）
（一）默写与简答
1. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》：
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。
②油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2. 朱自清的《春》：
①写尽了春草的质感、颜色和活力的句子：“小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的，绿绿的” 。
②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3．老舍的《济南的冬天》：
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
4.《论语》：
（1）阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆；
（2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之；
（3）孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；
（4）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示；
（5）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；
（6）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
（7）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
（8）《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。
A、 谈学习态度的：①学而时习之；② 敏而好学，不耻下问；③三人行，必有我师焉 ； ④学而不厌，诲人不倦 ；⑤知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑥逝者如斯夫，不舍昼夜。
B、 谈学习方法的：①学而不思则罔，思而不学则殆 ；②默而识之；温故而知新；③吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
（9）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
（10）《论语》的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度。
（11）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
5.蒲松龄的《狼》：
最后一段说"狼亦黠矣"，文中表现了狼的"黠"的地方 ：①少时，一狼径去，其一犬坐于前 ②久之，目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也。
《狼》中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》：
（1）诗中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；
（2）面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征；写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；
（3）写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；
（4）《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
（5）描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；
（6）从“归来见天子”一段里，你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（7）概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（8） 出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”
7.陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
8.孟浩然的《过故人庄》：①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。②表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
9.白居易的《钱塘湖春行》:①直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。② 体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
10. 陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
11. 曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
（1）诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙；
（2）详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；
（3）描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；
（4）本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
（5）本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；
12.王湾《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
13.杜甫《望岳》：
（1）包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
（2）《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”
14.李清照《如梦令》：
（1）追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；
（2）起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
15.辛弃疾《西江月》诗中：畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
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