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写作文写不长，字数不够怎么办？
加上修饰词，把句子拉长。
例如：小白兔吃胡萝卜。
加修饰词拉长句子：怎样的小白兔+怎样地吃+怎样的胡萝卜
可爱的小白兔津津有味地吃着大大的胡萝卜。
作文中，动词的运用使句子更生动形象，连续动作不但使句子变长，还能使内容更丰富。
例如：我写完作业就上床睡觉了。
动作连续拉长句子：我停下笔，合上课本，伸了个懒腰，打了个哈气，侧头瞄了一眼墙上的挂钟11：20，迅速整理好桌上的书本用具，放入书包，然后向洗手间走去……洗漱完毕，一头扑到床上，呼噜声就响起来了。
作文时，人物的神态描写、心理活动可使人物更加生动形象，突出人物特点。
例如：女孩在树下看书。
一个穿着碎花裙的女孩坐在树下，长长的披肩发挡住了微微红润的半张脸，背靠大树，一条腿弯曲着支撑着手里的书，正聚精会神地盯着书，脸上时而闪现一丝笑意，时而嘴角略上扬，眼睛微眯，偶尔还能听见咯咯地笑声。我猛地拍了她肩膀一下，“啊”的一声，迅速跳起，瞬间回头，脸色突变，眼睛瞪大，手遮住张大的嘴巴，能清晰地听见倒吸的凉气，紧接着手放在胸口，胸前一起一伏，伴着厚重地喘气声，几乎要哭出来了，眼睛快瞪出来了，手指着说：“你吓死我了”。
环境描写可以烘托氛围，达到渲染的目的。
例如：要下雨了。
天空阴沉沉的，浓云密布，雷声滚滚，天际边突闪一道闪电，风越来越大，路上来往的行人，神色急迫、脚步匆忙，还不时地抬头望天空，此时，雷声更大了，一阵阵凉意扑面而来……
五官感知的妙用，包括使用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉展现大自然的魅力。
例如； 作文中写风时不用“狂风大作”“微风徐徐”，“风”还可以是这样的：
眼睛看到的风：海面三尺浪、彩旗飘飘、柳枝摇摆。
耳朵听到的风：海浪拍打岩石“啪啪”、小河流水“哗哗”、窗户撞击窗框“咣当”
鼻子闻到的风：沿路花香、炸酱面的香味迎面扑来。
嘴巴品尝到的风：海面扑来一股股海水的咸味。
手摸到的风：春风抚摸每一寸肌肤，滑滑的，暖暖的。
作文中，细节的描述可以达到具体、感人的效果；联想的运用可丰富内容，通过插叙、补叙使文章更充实。
例如：细节，神态的细节描写、动作的细节描写、心里的细节描写……
联想，看着墙上的画，眼前仿佛呈现一座美丽的庄园，独栋别墅，大大的花园，一阵阵花香拍打着鼻梁，伸出舌头，伴有甜甜的花粉味道，游泳池里父母带着孩子在嬉戏，好一幅温馨的画面。
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