六年级上《桥》：通过神态、语言、动作、环境描写感受人物形象
一、学习目标
有感情地朗读课文，能读好文中的短句。通过老支书的神态、语言、动作感受感受老支书忠于职守的信念和舍己为人的伟大品质。能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。
二、初读课文，掌握生字新词，积累多音字
1.正确读写
咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞
2.多音字
折：
zhé打折
zhē折腾
shé折本
没：
mò没落
méi没有
3.词语解释：
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狞笑：凶恶地笑。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
势不可当：来势迅猛，不可阻挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
4.反义词：
黎明——黄昏
惊慌——镇定
沙哑——清脆
放肆——拘谨
痛苦——欢乐
5.近义词：
咆哮——怒吼
惊慌——惊惶
拥戴——拥护
沙哑——嘶哑
放肆——放纵
痛苦——痛楚
三、再读课文，了解主要内容
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
四、精读课文，解析句子，回答问题
1.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
2.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
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