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英语现阶段最重要的作用不是交流，是读。具体点是看文献看新闻，没几个外国人让你交流。其次我们国家英语重点也不是语法，事实上我认为语法的教学是完全不被重视的。
而口语首先用处不大，其次现阶段大部分老师口语普遍不好确实教不了，就好像素质教育一样，不是一句空谈就可以落实的。
我们国家英语教学是背单词，学课文掌握基本的语言结构，这是无可厚非的！哪里有什么舍本逐末。
英语是工具，换句话说，只要看别人怎么说，自己怎么说就足够了……你按照语法学的玩意，完全不在交流中学习，我们能理解某句话的意思，是因为别人告诉你他是什么意思，而不是按照语法去理解。
按照语法，你给我随便理解一个美式缩写瞧瞧？词汇积累，这是英语学习的第一步，词汇就是建造建筑的砖块。
语法，是至关重要的第二步，连接词汇。是把砖块的价值提升成建筑的水泥钢筋。例如只有学习主谓宾（基本语法知识）和被动（稍微高级一点），才能明白A被B打了，是B打了A。
这才是语法，让你能连接词汇形成句子表达自己的意思，单纯蹦出关键词汇的表达效率很低。
我们说中国很多的孩子花了大量的时间去学习语法，大家真的就去学语法了么？我国现在需要大量的人才参与到对外交流中，如果没有扎实的语言功底，怎么能做到？
全球学术文章有多少是英语写作，如若语法不值得花时间去搞，谁又读得懂。不论是英语还是小语种，这始终是语言学习的一部。
首先大部分人这一辈子是没有很多机会和讲英语的人交流，但是大部分人到大学阶段，工作阶段，研究生阶段，都会接触到外文文献，特别是技术性的领域。
所以我国的教育更多的关注阅读，写作，单词，是为了让你能够看懂。实用口语的确是我们的一个短板，但您看到了，教育部相关人员看不到吗？
既然是短板，我们每个英语学习者不应该把所有的锅让体制、政府来背，我们要做的是努力地提升自己的能力，大多数地方都有英语角，您有没有主动去与外国人或者是英语大佬们多交流，提升能力呢？同意现在英文教育应该改革，但是不同意英语纯工具的观点。
语言的背后是文化和历史，需要懂的不单单是几篇文章几个单词。说要学习外来文化，没有说不要学习中国传统文化嘛。该以中为主，洋为辅，“以我为主，兼收并蓄”的去学习。这里反对的机械地看待英文的作用。
对于一些人，英语更重要的是看懂就行，看论文看教材，又有多少人需要每天跟外国人打交道呢，而且要是每天和外国人交流，口语不是很快就熟练了吗？
假如你只需要口语英语。也是是听与说，你并不需要学语法，美国有许多文盲，认不了几个大字，更别提什么语法，说起话来但是完全没问题，可是，进去文字英语的领域，不懂语法就不行了，比方说，你想看懂time里的essay，如果没有好的语法素养，那么比较难的句子就没办法看懂。
阅读写作，以及文献翻译的时候都会用到语法。你在分析句子，特别是长句的时候，就已经在运用语法了。书面语语法用得多，口语反而不那么重视语法。
另外，汉语跟英语是两种完全不同的语言，如果你把一句中文顺序打乱，你依然能一眼看出这句话的意思，而英文却不行。英文是注重逻辑的语言，所以语法就显得重要。
但是明显的英语口语的教育成本会比语法教育成本高。且我们目前的教育体制或者说方法，学生本身也更擅长背记。
最好学的就是语法这些无穷无尽的知识，但是口语老师真的少，很多人都没有翻过墙，很多老师都没有跟老外交流或者看过国外天气预报这些真实语料。
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