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说到“语法教学”，这是个很大的话题。今天我就以两个例子为例，跟大家来谈谈在讲语法的过程中，需要注意的一些点。有关其他重点语法、句型、词汇的讲解，日后我会继续在这个论坛或者我自己的专栏中跟大家分享。
首先，我想谈谈教句型的问题。
比如：“昨天我加班加到夜里才回家。”讲过对外汉语语法的老师肯定很熟悉了，这是时量补语和“才”的连用，就是一个时量补语的句型。但是你是怎么给外国学生讲的呢？
有的老师写句型：time + S.+ V.+ O.+ V.+ 到 + time point + 才 + do sth.其实我并不排斥先给学生摆出这个句型，而且“句型法”确实是很多培训学校的特色教学法之一吧。但是大家觉不觉得这个句型太复杂了啊？有时候，我们老师自己觉得我都把句型给你列这么清楚了，你怎么还是说不出来呢？其实就是你给的太多了，要一点儿一点儿加。下面我来拆解一下：
1. 先给图片（加班），或者复习生词，引出“加班”
2. 跟学生互动：“你经常加班吗？”“你为什么不喜欢加班？”
3. 用“交际法”引出第一个例句，“交际法”可以结合图片、简单的语言描述都可以
4. 引出时量补语的句型：S. + V. + O. + V.+ 到+ time point（时间点）
我 加 班 加 到 9点。
5. 根据这个句型再练习几个句子。一定要做到“精讲多练”！
6. 如果学了“才”这个语法，可以直接再通过语境或者夸张的方法引出你最终的这个句子。
比如：昨天老师很晚才下班。学生问：“老师几点下班？”“夜里1点。”学生很惊讶，其实就要这种效果，因为你下面的例句要说“加班加到夜里才下班。”要突出“才”的用法。学生说“老师夜里1点才下班！”这个时候，老师可以把两个句子（老师加班加到夜里一点。/ 老师夜里一点才下班。）写在黑板上，然后问同学：“两个句子一起，怎么说？” 那么也就是利用“合并法”，把最终你要讲的例句引出来。就是这样一点儿一点儿加上去。
PS：如果还没学过“才”，那么麻烦老师还得把“才”和“就”这组语法讲完了才可以哦~
有些句子你觉得简单，学生可能理解起来就非常地困难，所以需要我们把长句或者一个句子里包含若干语法的句子拆解成几个部分来讲解，只有这样，外国学生才能理解透。
第二个例子，我想举 “他胖得连鞋带都系不上了。”
这个句子里包含了三个语法：程度补语、连……都……、可能补语，如果再加一个小语法，还有一个头疼的“了”。你看，这个句子并不长，但是包含了这么多语法，还牵扯到了两大补语。
这种情况，老师在备课时，一定要注意讲课的顺序，不一定是按照语法出现的顺序来。你可以先讲学生好理解的，或者能用有意思的故事引出来的，都可以，最后只要能引出课文中的句子，也就是你的最终例句就可以了。
要说起来我们中华的文化那可真是源远流长博大精深，尤其是我们的汉字比世界上任何一种语言都更加的有魅力有内涵，当然也是最难被仿制的一种！就比如说我们学习英语一年认真学下来也应该会的七七八八了，但是让外国人学汉语的话其实如果没有78年是绝对不行的！所以这也是为什么在抗战期间那些日本人会需要大量的汉奸了，如果没有他们的翻译那还真是寸步难行呀！
但是呢所谓魔高一尺道高一丈，就算是有了这些汉奸又能怎么样呢？前面我们都说了我们中华文化博大精深，语言的魅力更是强大，那些汉奸会普通话会日语但是不见得每种地方的方言也都会吧？其实就算是我们普通人如果到了一个陌生的地方也不见得能听懂人家那里的方言，就更不用说是日本人了！而且方言之间有时候隔着两个村子同样一句话表达出来还都不一样呢！所以方言有着非常大的差异性，虽然日常生活中是有些麻烦会阻碍沟通，然而如果放在抗战时期的话正是这种差异性可帮了我们大忙呀，为什么这么说呢
因为我们都知道在打仗的时候情报往往是非常重要的，所以说在发电报的时候如何才能避免被敌军截获就成了非常令人头疼的一件事情，也想了很多对抗的方法，后来就发明了暗码这种东西，除此之外呢就连选择什么时候发电报也是非常有讲究的！因为首先来说如果发电报的时刻选择了大家都已经熟睡的凌晨时分，那么在这个时候监听电报的人员肯定也处于疲惫当中没办法准确的监听那些比较弱小的电波。不仅如此发电报的地点最好是要选择人流量比较大的区域，因为再这样一个环境之下可能会有其他的电波干扰而且一旦被发现还可以通过人流的掩护迅速撤退！但是呀尽管是做到这样在当时依旧有很多的情报都被日军给截下了，因为当时日军有一种叫做信号车的东西，在大街上走一圈如果发现有电波那就会立马截取到情报。
可惜啊他们虽然截下了许多的情报但是却依旧非常的头疼，这主要是因为这些情报中的文字全都是使用的方言，就算把每个字都破解之后组合到一起还是看不懂，就比如广东上海的方言就连我们其他城市的本国人也都非常的晦涩难懂，更何况是这些日本人呢？这对他们来说简直像天书一样！所以说从这里就能看出来我们中国的语言魅力有多么强大了吧！
我们需要一位如你般超凡脱俗，睿智大方，温文尔雅，静若处子动若脱兔，完全无法在人群中淹没的对外汉语培训老师，对，说的就是你！
我们希望你是一个性格开朗，富有亲和力，有爱心，有责任心，喜欢与外国人交流并愿意和他们成为朋友，也愿意和我们成为朋友的小伙伴，能够和我们一起嗨，一起狂躁；
我们希望你具备一定的国学知识，会中华才艺，比如剪纸，中国结，书法等如果你不会，我们可以一起学，哈哈哈
我们需要你有较好的英语能力，可以节本的交流，能够参与我们的课程编排，能够和我们一起开展活动，我们特别愿意你恰巧有对外汉语教学的经验！
我们提供专业的中文教师职业培训和个性化汉语培训， 5年来培养了大批优秀的对外汉语教师人才，成功输送赴海外中文教师干余人。最后我们诚恳的希望你喜爱着教育事业，热爱着生活，并且愿意和我们一起快乐地去干一番事业！
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