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阅读下面的文字，按要求作文。
3、老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
4、孟子曰：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子·尽心下》）
孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。
要求：（1）写议论文或记叙文；（2）题目自拟；（3）不少于700字；（4）不得抄袭，不得套作。
3、【解析】这是一道叙事性材料作文题。材料中老计的工作态度与现代人喧嚣浮躁的心态形成鲜明对比。老计的故事简单平凡，其中却又蕴含着发人深省，动人心魄的淳朴哲理。老计作为一个平凡的火车巡逻员，每天在深山里走几十里路守护铁路，可谓辛苦，可谓坚持；这么一个简单平凡的岗位，他每当火车经过都会微笑、招手、敬礼，送以安全的信号，可谓心态良好，可谓敬业负责；可谓对工作，对人生，对他人生命的珍爱和珍惜。而相应地，火车并非飞驰而过，而是鸣笛以示回应和感激，也让老计的生活不那么单调和寂寞，让他的行为更有了理由和动力，那回应的声声汽笛，可谓肯定，可谓感激，可谓尊敬，可谓回报……老计的招手和汽笛的回应，让寂寞幽静的深山霎时生动美丽起来！
所以，责任、奉献、尊敬、和谐、职业尊严……学生无论从哪个侧面进行体会和感知，都能有话可说。无论怎样立意，写作时都要在材料的基础上拓展和延伸，要由表及里深入思考，去谈做人、谈社会、谈家国天下，这样文章才能高出一筹。
【范文】
父亲·老牛·麦地
五月的骄阳炙烤着大地，也煎熬着我疲惫烦躁的心。没经父母同意，我就放弃了高考。父亲并没有像母亲那样数落我，只是沉默。这并不让我奇怪，父亲就是这样老实巴交。很多时候，我甚至看不惯他——村里像他一样的壮劳力，都怀着淘金的梦想到城里打工去了，哪像他，一直默默守着贫瘠的土地，守着贫穷的乡村。在这点上，父亲犟得很，就像一头牛。对，牛！父亲就属牛！
“先去喂牛，然后跟我去麦地。”父亲一边在桌子腿上磕着鞋里的土，一边对我说。我哪喂过牛？这样想着，我走进牛棚，端了一筐草，倒在牛槽里。老牛很大声地打了两个响鼻，似乎对我很不满。
“怎么这么粗心？”父亲走过来，用双手把稻草从牛槽捧回筐里，并仔细地搜捡起来，不一会儿就从稻草里挑出几片塑料纸和几个小石块，然后把稻草倒进一个大盆里淘洗，控干了水才倒在牛槽里。父亲拍拍牛背，说：“好了，吃吧，伙计，吃饱了咱去麦地。”牛似乎能听懂父亲的话，对父亲眨巴了一下眼睛，慢慢嚼起来……
我赶着牛车，和父亲向麦地走去。整个麦地像一匹金黄的大锦缎。一阵阵热风吹过，麦地里掀起一波波麦浪。父亲开始割麦了。他弯下腰，左手搂住麦子，右手挥舞镰刀。晌午，父亲把麦子扎成捆儿放到车上，很快装满了车。我向麦地一望，发现父亲并不是一排排地收割，而是先收割熟好的麦子，暂时留下一块块还泛绿的麦子。我这才明白父亲为什么不用收割机。只要他收割过的地方，都只留下整齐的麦茬儿。
要走了，父亲在后面驾车，老牛在前面拉车。上坡时，父亲吆喝着，说是吆喝，倒不如说是给牛鼓劲儿，因为那简直像是欢快的歌唱。而牛，也哞哞地叫，把绳索拉得更紧。
终于上了坡。父亲对我说：“爹是农民，牛和麦地，是我的活儿。”牛似乎听懂了父亲的话，又哞哞地叫了两声，仿佛说：“可不，耕地也是我的活儿。”
我不由得肃然起敬。父亲啊，你是一个平凡的劳动者，可你一直坚守着农民的职责，热爱着自己的岗位，精心于自己的事业。可我作为一名学生，却连你养的牛都不如。我一定重回学校，收割好我自己的“麦地”……
蓦然回首，我发现麦地、老牛和父亲，是一样的质朴的肤色……
【点评】本文是一篇成功的记叙文。语言流畅，多出运用比喻、拟人等修辞。记叙中注意细节描写、语言描写等描写手法的运用，避免平铺直叙。开头和结尾都联系自己，不仅起到首尾呼应的作用，还是文章更具真情实感。
4、【解析】这是一道材料作文，所选材料出自《孟子》，虽是文言文，但不难理解。题目要求选择“三乐”中的一乐作文，分析清楚“三乐”各指什么，然后立意构思。
“第一乐”，是亲情之乐，父母、兄弟，一家人和睦相处。可以提炼出观点，健康是福，身体健康比什么都重要；生命的重要性，要珍惜生命；与人相处，和谐社会。而此观点正好可以反思当下社会的一些现象，子女结婚后不少都不愿与父母一起住，子女不懂得感恩，人情淡薄了许多等等。这个角度容易流于俗套，立意不高。
“第二乐”，可以说是自身之乐，做人处事，一切都问心无愧。旨在告诉人们要凭良心做事，要诚信做事，要正直做事，做事要对得起天、对得起地。如果人人行事都能诚信正直，那整个世间就充满了温馨和谐。近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这些制假售假商贩们正是愧对于天，愧对于人。
“第三乐”，是说的是教育问题，可以说是“极乐”，得到天下优秀的人才并教育他们。这一乐一般是指教师之乐，学生没有这种经历，可能难以下笔，但是可以根据自己多年的学校生活，通过自己接触到的老师之乐来写，也可以写伟人、名人的老师之乐。
【范文】
有你的幸福，我懂
花开花落，云卷云舒。
时间固执地马不停蹄地向前奔跑，前不久我还在为准备高考而焦头烂额，现在不知不觉我已经坐在考场书写着你们的期待。看见“父母俱存”是“一乐也”，我顿时想到了正在守候我的你——爸爸。
爸爸，你今天早上起那么早，其实我知道。你打着赤脚来来回回进我房间看我，生怕吵醒我，可是我还是醒了，因为你撞到门的声音和你倒吸冷气的声音。我一直都嘲笑你那么笨手笨脚，可是为什么你还拼命和我说“对不起”呢？
爸爸，我知道你是个小学老师。别人常说人民教师最光荣，可是我却不认为有什么好光荣的。别人的爸爸开着高级的小轿车上下课接送，而我却被你牵着手回家；同学的爸爸下了课带着他们去吃好东西，而我在家等你炒小白菜；同学的父亲在同学过生日时送上最好的礼物，而我只是吃着你买回来的香蕉。爸爸，我一直都觉得你很没用，我想要的却很少实现，不知不觉，我渐渐地不搭理你，逐渐地疏远你，冷漠地看着你失落的表情。
爸爸，时间如白驹过隙，你说过你还没准备好我就长大了。你还是真的没做好准备。我看见你在我顶嘴的时候手足无措的样子，我看见你在我没报告很晚回家时着急的样子，我看见你在我说“讨厌你”时受伤的样子。当时的我依旧看不起你，总认为你比不上任何人的父亲。在路上偶遇你装作没看到你而擦身过去，其实我用余光看见你脸上还未绽放就凝固的笑容。爸爸，你怪我吗？
爸爸，你知道吗？当我看见孟子说父母俱在是一乐时，我脑海中突然闪过许多小时候的画面。年幼的我骑在你的肩上，像个高贵的小公主，你小心翼翼地放我下来的严肃表情；你风雨无阻地每天接送我上下学，下雨天我能看见我头上的阴影和你头上的天空；你在我晚上流鼻血时整夜未眠守望着我……顿时，我明白，即使你没其他人的父亲那么厉害又有什么关系？你对我的爱不比任何人差。你静静地给予我你伟大的父爱，我却一而再再而三地置之不理，甚至不耐烦。
原来，爸爸，有你我是多么的幸福，这一刻我才明白，原来你是上天给我的最好的礼物，有你，就是幸福。请原谅我的无知，爸爸。感谢上苍还让我有机会享受这一幸福，这一段无与伦比的幸福。
爸爸，有你的幸福，我懂。
窗外，云淡风清。
【点评】这是一篇考场佳作，亮点多多。首先，主题鲜明。作者通过叙写与父亲的过往，扣住“第一乐”行文，歌颂了伟大的父爱，从平凡中见出的伟大。
其次，构思精巧。考场内的作者面对命题，巧妙地将作文材料中的相关内容与考场外的父亲联系起来，点出“‘父母俱存’是‘一乐也’”，入题自然。然后，通过成长过程中的点滴叙述，前后比照，多见细节，构思精巧。
三是感情真挚。作者运用第二人称，与父亲展开对话，于自己成长过程的众多细节中彰显父爱，多自省，多内谴，感情真挚，感染力强。
四是人物丰满。文中父亲这一形象因为着墨多多，且让他出现在许多不同的情境中，让他自己去活动，去表现，因而形象丰满。感染力强。
此外，对比手法的运用，排比语段的打磨，闪回手法以丰富文章内容，铺垫与照应的自然对接，蕴藉深沉引人深思的结尾等等，都是出彩之处，耐人咀嚼。
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