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在然然初到机构训练的时候，我们和他打招呼：“然然，你好!”
然然说：“然然, 你好!”
这时妈妈经常会说：“然然，说老师好！”
然然说：“说老师好!”
相信很多自闭症孩子的家长对这个场景都不陌生，孩子机械重复我们的话，经常弄得我们在外人面前十分尴尬。家长也很困惑——他为什么像“鹦鹉学舌”一样？
孩子“鹦鹉学舌”的这个阶段即仿说行为，指的是孩子重复他听到的话，仿说可以算是自闭症的一个典型症状。大多数自闭儿的语言能力不足，想说话，但不会自己组织语言，怎么办?借别人的!于是就出现了仿说。
那时的然然没有自主语言，处于仿说阶段，因为无法用语言表达自己的想法而经常喊叫发脾气，然然发脾气时会大喊大叫、跺脚、扔东西、撞头甚至咬自己！然然已经过了6周岁，很多专家告诉然然妈妈，已经过了最佳康复期了。但是然然妈妈没有放弃，2019年4月初然然开始了在沃桑教育的康复训练。
训练一周后的一天早上，
David老师说：“然然早上好。”
然然第一次有了回应：“David老师早上好。”
David老师告诉他：“这是于老师。”
然然说：“于老师好。”
一周的训练时间，然然记住了我们所有的老师，可以分别打招呼。然然在语言功能上迈出了一大步！
训练半个月的时候，然然的话开始增多：
“David老师，我想玩玩你手机，蓝色。”
“妈妈，我想看公交车。”
“妈妈，我想吃饺子。”
“糟了，我把它弄倒了”……
虽然有的时候语序可能有错误，但是，他能准确的表达出自己的想法，而不是像以前那样发脾气、大喊大叫。
然然的语言功能越来越好，
和妈妈出去散步，看到有打网球的，他会停下来说：“好棒啊，加油！”
David老师说：“然然，你中午想吃什么？”
然然说：“我想吃咖喱牛肉。”
David老师说：“你一会要和妈妈去哪里？”
然然说：“妈妈，我想去超市。”
David老师说：“你去超市买什么？”
然然说：“我要去买咖啡。”
我们仅仅训练了6个月，然然就可以与我们正常的对话，并且对答如流！妈妈都感觉到不可思议！
现在然然已经训练9个多月了，然然现在可是非常棒的，偶尔还会和我们开句玩笑，逗逗我们。
和妈妈一起剥蒜，然然没剥好，他说：“哎呀，气死我了！”
和妈妈出去玩时，他故意踩在冰上，假装要摔倒，他说：“妈妈，我要摔倒了！”
然然从仿说到自主性语言越来越多，再到他能够理解我们的语言，并且能正确表达自己的想法和需求，然然在语言康复上的进步是飞跃式的。然然的一步步成长证明了沃桑教育对大龄自闭儿童的语言康复不但有效果，而且效果显著！
没有什么事是预先已经设定好的，沃桑相信，只要老师和家长坚持不懈，自闭儿的康复就会蕴藏着无限的生机！
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