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最后冲刺阶段已经来临,又一年高考就在前方。
关于作文的备考,也到了收尾总结的阶段。
越是在关键的时候,越是要复习有重点。抓住高考作文的命题特征,明确备考的实操策略,如此方能有备无患。
这一篇文章,从比较宏观的角度,给大家讲讲道理。重点是梳理思路,是明确方向。
把握命题特点:年年是稳中有变。
高考的命题,特别是作文的命题,首先是有稳定性。每一年都是稳定为大局,在稳定的基础上做一些调整变化。近三年的试题,特别是上一年的试题,对于我们备考是非常有用的。
要想把握高考的变化,就一定要先掌握那些稳定不变的部分。考试的命题趋势,自然是会和本年度的热点有关,但是在文章的写法,还有宏观的主题,总是有一定的延续性。这个千万不要忽略。
越是到后来越是有人比较慌乱。舍本逐末的方法不可取。在此郑重提醒大家,把握近三年的状况,从稳定的根基出发,方能立于不败之地。
各位通过各种方式询问我的问题,其实我已经在回答了。没有时间一一作答,尽管大家所问的具体问题不一样,总体的解决方案,其实却是一样的。
那就是,以不变应万变。所谓的不变,就是我们去年前年乃至大前年考过的,试题已经考过,当然不会再有变化。
有些同学和家长对考过的真题不以为然,心情可以理解,方法上却绝不可取。
确实是这个样子的,考过的真题肯定不会再出,那是具体的细微的方向,以及形式。而一道真题的精髓和内核,却是延续不变的,还会在未来的考试当中一再出现。
复习策略1:抓住不变是上上之策
要强调:抓住不变,是上上之策。
就举一些真题的例子吧。任务驱动以及情境的考法,这是不会变的。
2018年全国一卷的世纪宝宝中国梦,它是属于时政热点,是一道任务驱动型的作文;2018年的全国二卷幸存者偏差,材料属于哲理故事,是新材料作文;2018年的全国三卷是改革开放三部曲,属于新材料作文;
2019年的,全国一卷“热爱劳动,从我做起”,这是属于时事热点,是情境任务类作文;2019年全国二卷青春接棒强国有我,同样属于实时热点,为情境任务类作文;全国三卷的“话里话外,师生情长”,是漫画类的作文;
2020年,全国一卷历史人物评说,属于历史故事,文体上属于情境任务类作文;全国二卷“携手同一世界,青年共创未来”,材料是社会热点,也是情景任务的作文;而全国三卷“如何为自己画好像”,是人生哲理,情境任务类作文。
以上梳理了三年的全国三套卷,一共9道题。
大家一定会发现,在材料的类型方面,尽管时政热点,哲理故事,历史故事都有,确实社会热点比较多。而命题的类型上呢?则是情境任务类的作文越来越成为主流。2019年两道,2020年三道题目都是情景任务类作文。
这里面可以得出什么结论呢?
那就是延续性稳定性,而且对主题的研究,如果要是预测2021年的高考作文的题型,大家将发现,一定是情景任务类的题型,考察的面很大。
复习策略2:把握主题的方法
仅仅是在题型上告诉大家,一定会考情境任务类的作文,那是远远不够的。
其实主题方面,也有大致的方向。
情境类的作文方法,规定了明确的主体和客体,要求写作当中出现“我”,如王国维说的“有我之境”,这同时也意味着,出题是接近大家生活现实的。
主题上的把握,往往由题材决定,题材有什么特点呢?
一直坚定不移地关注时代、关注社会、关注生活、关注人生。作文当中一定要有我,作文的素材往往有生活。也就是说,及时给大家出一道历史的题材,如历史人物评说,其实也是借古代的瓶子,装当今时代的酒。
评价一个历史人物,真题中出现的齐桓公也好,管仲也罢,分析那些历史的故事,都是为了关照当下的现实。
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