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导语：相信很多学生都曾经受到过英语这门学科的“折磨”，确实英语这门学科在学习上会有比较大的难度。而且现在很多人对于学习英语都觉得有些“高分低能”。
很多英语成绩非常好的学生，但口语方面却非常差，在开口讲英语时会显得非常没有水平。
我们来回想一下学习英语这门科目真正的目的，不就是为了让学生们能够掌握多一门语言，探究语言的魅力吗？并且掌握好英语能够与其他人用英语熟练的交流，甚至未来工作上与国际接轨。
但在我们国家应试教育的大环境之下，学习英语往往变成了纸上谈兵，还有在一些经济比较落后，教育资源不均衡的地区，那里的学生在英语教育资源上更加稀缺，也比较少专业的英语老师，所以英语这门课也成了这类学生很大的一个短板。
大家也注意到了这样一个问题，其实对大多数学生来说，未来工作跟英语相接轨的地方还是很少的，而且大部分学生都是留在国内工作，
英语这一门语言似乎对于未来的发展用处不大，虽然说英语学得好，在未来可以给自己更多一个选择，甚至在找工作的时候会是简历上可以增添的一个很好的优势。
可是对于绝大部分人来说，即使英语学的不怎么好，也不会影响正常的工作和生活，那么学生真的还有学习英语的必要吗？
取消英语主科地位，物理历史变成主科有可能吗？听听老师怎么说
如果问是否应该要学习英语答案，肯定是要学的。我们不能只看到学生未来的工作抉择和生活环境是否需要用到英语这门科目。我们应该往长远一点方向想，这关乎到祖国和整个民族的未来，现在我们世界是一个交流的世界，国际合作也越来越多。
需要用到英语的行业是非常多的。掌握多一门语言，肯定是利大于弊的。并且现在情况来看，在学生的学习生涯当中，
英语一直都是占据比较重要的地位，并不可能轻易的就退出学生们的学习生活。如果不可能取消学英语，有人就说了，那降低英语的地位，把英语从主科变为副科有可能吗？
确实在我们中国的教育制度之下，制度是可以改变的，很多制度都是随着社会的发展在运转着。在我们国家高速发展之下，国际交流合作越来越多，为了能够和国际接轨，从孩子开始学习英语的时候，这门科就是一个主科的位置。
要知道在很多年前我们国家高考当中英语只占30分的分值。成为主科之后分数的跨度巨大，现在高考当中英语的分值已经达到了150分。
语文和数学作为我们学生学习生涯中的主科，一直都没有受到过什么争议，但对于英语这门课，当主课大家都是褒贬不一的态度。有一部分学生英语非常好，在考试的时候，甚至可以出现满分的情况。
但如果英语学习很有困难的同学考试能够及格，都是一件非常困难的事情。这两个极端的学生所拉开的分值实在是太大了，所以很多学生为了能够在高考当中取得好成绩，会花费大量的时间和精力去学习英语。
但英语对于一个人未来的发展当中，可能作用并不是很大，所以很多家长和学生会觉得得不偿失。
所以很多人觉得现在虽然国际合作越来越重要，但很多人也开始学习外语了，所以是否能够降低英语在学生考试当中的主科位置？将一些实用性更强的科目，比如像物理、历史还有化学等提升为主科呢？
就拿物理这一科目来说，它在我们生活中随处可见，而且实用性是非常强的。可以说小到尘埃，大到天地都跟物理息息相关，另外还有历史这一门课，
它可以让我们了解我们整个民族的发展历史，也可以让我们学生懂得现在的强大中国是一如何一步步发展过来的，能够增强学生的自信心和民族的凝聚力。
所以将历史提升为主科也非常有好处。大家都觉得这两门实用性那么强的科目提升为主科不是更好吗？
让我们一起来听听老师是怎么说的？首先大家想要将物理和历史提升为主科，取代英语的位置，主要是感觉英语学习太难了。
因为英语这门科目确实很容易出现两极分化，造成两个学生之间的差距非常大。可是如果将物理或者历史期待组合位置变成150分的分值，这种两极分化的情况还是会出现。
本来物理这门科目都是更加讲究实操性，还有实践特别考验学生的逻辑思维能力，如果将物理提升为主科的话，在物理这一门课考试上的难度肯定会加大。到时候会加重城市和农村地区教育资源的不平衡问题，也会让学文的同学在学习上更加有压力。
毕竟在必学的三门主科中有两门纯理科（物理和数学），这对于文科考试（历史类）来说也不公平。另外如果将历史这一纯文科类性质科目提升为主科，对于理科生（物理类）来说也不公平。
所以综合以上的分析，在未来很长一段时间内，我们国家应试教育制度下的三大主科的地位都不会有太大的变化。毕竟构建这三大主科的地位是经过很多专业人士长期的思考和多年的实践后才稳定下来的。
结语：不管哪一科作为主科，都是为了能够增强学生的学识，在未来能够走出更大的地方，看到更美好的世界。所以学生现在就尽管拼尽全力学好一切应该学习的东西，而不仅仅只是为了应付考试，同时也可以开始培养自己某一方面的兴趣。
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